"La vie est plus amusante pour nous avec des chansons et des amis"
Quiz musical"Devinez la mélodie".

Fedosova O.V.

Cible: Favoriser chez les enfants un intérêt cognitif pour la musique. Développer les capacités de communication et de création. Évoquez une réponse émotionnelle positive.

Équipement: Des phonogrammes de chansons pour enfants, un ensemble d'instruments de musique pour enfants, sept chaises pour jouer, des cartes de score pour le jury, la salle est décorée à l'aide de symboles musicaux (partitions, clés de sol, etc.).

Déroulement de l'événement :
ANIMATEUR : Bonjour les gars ! Je vous souhaite la bienvenue, garçons et filles, à notre quiz amusant, musical et divertissant « Devinez la mélodie ». La mélodie est une musique et elle nous entoure partout. Et probablement chacun d’entre vous a une chanson ou un chanteur préféré. Dis-moi quel genre de musique aimes-tu ? (réponses des enfants). Aujourd'hui, je vous invite à participer à un quiz, qui sera composé de concours de musique. Pour ce faire, nous nous diviserons en 2 équipes et leur proposerons des noms musicaux.
J'équipe "Bell"
IIe équipe « Do-mi-solka »

Le premier concours par équipes s'appelle « Devinez la mélodie ».
(identifier les titres des chansons à partir d'extraits musicaux)
1) Une sauterelle était assise dans l'herbe
2) C'est amusant de marcher ensemble
3) Véritable ami
4) Chansons de hérisson
5) Chanson du Lionceau et de la Tortue
6) Je suis un triton
7) D'un sourire
8) Deux oies rigolotes
9) Antoshka
10) Ce qu'ils enseignent à l'école
11) Danse des petits canetons
12) Chunga-changa
Évaluation du concours.

II Concours « Reconnaître la chanson par description ».
1) Une chanson sur la façon dont un cadeau d'anniversaire a été apporté par hélicoptère.
("Laissons courir maladroitement")
2) Une chanson sur une fête qui se célèbre les larmes aux yeux. ("Jour de la victoire")
3) Une chanson sur une plante qui fleurit dans un champ près d'un ruisseau. (« Oh, la viorne fleurit »)
4) La chanson raconte à quel point il est bon de se promener avec des amis et de chanter des chansons. ("C'est amusant de marcher ensemble")
5) Une chanson d'une fille qui portait une coiffe lumineuse. (« Le chien du Petit Chaperon Rouge »)
6) La chanson parle de ce qui se passe si vous multipliez un nombre par un autre. (« 2x2 = 4 »)
7) Une chanson sur les transports qui roulent vers de nouvelles aventures. ("Carrosse bleu")
8) Une chanson sur les chaussures d'hiver usées. ("Bottes en feutre")
Résultats du concours.

III Concours "Instruments de Musique".
(Dont l'équipe se souviendra de plus de noms d'instruments de musique)
Après la compétition, le jeu « Orchestre » est joué.

IV Concours « Chansons - Fun »
L'équipe qui interprète le plus de chansons gagne. Le plus participant actif.
Pause dansante
Les enfants interprètent la « Danse à la mode Aram – zam-zam »
" Professeur de danse".

V Concours " idée de génie».
1) quel était le nom de l'héroïne du conte de fées qui, lorsqu'elle est allée pour la première fois au bal, a charmé le roi et le prince avec sa merveilleuse chanson ? De qui parle cette chanson ?
2) Nommez votre musique préférée. Instrument Karabas-Barabas (Trompette)
3) Quelle fleur a un nom musical ? (Cloche)
4) Quel est le nom du chat le plus gentil, et surtout chantant, qui a appelé tout le monde à vivre dans l'amitié et l'harmonie ? (Léopold)
5) Quel type d'instrument peut-on fabriquer à partir d'une anche si on y fait des trous ? (Tuyau)
6) Combien de cordes possède une balalaïka ? (3) Et le violon ? (4)
7) Quel est le nom de la chanson qu’ils chantent avant de se coucher ? (Berceuse)
8) Le métier de celui qui écrit de la musique ? (Compositeur)
Résumer les résultats du concours
Pause chanson
Les enfants interprètent à volonté leurs chansons préférées.

VI Concours "Piste Musicale"
La tâche consiste pour les équipes à trouver un objet caché dans la salle, en se concentrant sur le son de la musique.
(calme - loin, fort - proche)

VII Concours "Carrousel Musical".
Les participants courent autour des chaises au son de la musique (il y en a un de moins que les enfants) ; à la fin de la musique, les enfants prennent place ; ceux qui n'ont pas eu le temps quittent le jeu, jusqu'au vainqueur.
Résumer.

HÔTE : Notre concours de musique, il y en avait exactement sept, autant qu'il y a de notes de musique. Vous avez participé activement et obtenu les points suivants. Équipe "Bell"... points, équipe "Do-mi-solka" ...... points.
Félicitations aux gagnants.
Remise des certificats.

1. Une chanson sur les activités quotidiennes des enfants de 10 à 11 ans.

(« Ce qu'ils enseignent à l'école »)

2. Chanson sur une beauté solitaire.

(« Il y avait un bouleau dans le champ »)

3. La chanson parle d'un terrain où poussent des bananes et des noix de coco et où l'on s'amuse beaucoup.

("Chunga-Changa")

4. Une chanson sur la mort tragique d'un petit insecte.

("Dans l'herbe, Sauterelle était assise")

5. La chanson parle d’un moyen par lequel on peut surmonter toutes les difficultés.

(« Si un ami rencontre un ami »)

6. Une chanson sur des gens dont la maison est une forêt et dont la vie est une route.

("Chanson des amis")

7. Une chanson sur le mauvais temps le jour de ton anniversaire.

("La chanson de Gena")

Quiz musical

Le quiz implique deux équipes, qui doivent réfléchir à l'avance à leur nom, choisir une devise et un capitaine.

La musique joue (peut-être l'économiseur d'écran du programme « Devinez la mélodie »). L'animateur invite les équipes sur scène et présente les membres du jury.

Concours 1. « Devinez la mélodie »

Menant. Maintenant, les mélodies des chansons vont retentir. Votre tâche est de reconnaître la chanson, de la reprendre et de chanter un couplet.

1. « C'est amusant de marcher ensemble » (musique de V. Shainsky) ;

2. « Ne taquinez pas les chiens » (musique de E. Ptichkin) ;

3. « Golden Wedding » (musique de R. Pauls) ;

4. « Swing ailé » (musique de E. Krylatov).

Concours 2. « Trouver le mot « extra » »

Menant. Les mots sont écrits au tableau, trouvez l'intrus.

1. Violon, trompette, guitare, balalaïka. (Tuyau)

2. Arc, cordes, bâton, clés. (Cordes, puisque le reste des articles est en bois)

Concours 3. «Énigmes»

Menant. Je poserai des énigmes, et vous devrez deviner. Celui qui le fera plus vite gagnera.

Quel instrument ?

Y a-t-il des cordes et une pédale ?

Qu'est-ce que c'est? Indubitablement

C'est notre sonore... (Piano)

Il ressemble au frère de l'accordéon,

Là où il y a du plaisir, il est là.

je ne donnerai aucun indice

Tout le monde le sait... (Accordéon)

Plus fort qu'une flûte

Plus fort que les violons

Notre géant est plus fort que les trompettes :

C'est rythmé, c'est différent -

Notre joyeux... (Tambour)

J'ai mis la pipe à mes lèvres,

Un trille traversait la forêt,

L'instrument est très fragile

Ça s'appelle... (Pipe)

Concours 4 « Trois piliers »

Menant. Vous savez que toute musique repose sur trois piliers : le chant, la danse, la marche. Question à l'équipe : quelle est la « baleine » de cette musique ? Si vous le savez, dites-moi de quel genre de morceau de musique il s'agit et qui en est l'auteur.

1. E. Doga. "Valse" du film "Ma tendre et tendre bête".

2. W.Mozart. "Berceuse".

3. M. Glinka. "Polka".

4. P. Tchaïkovski. "Marche des Soldats de Bois"

Concours 5 « Pour le meilleur expert en musique »

Menant. Sélectionnez un représentant par équipe. Sa tâche est de lire ce qui est écrit sur l'affiche.

Pendant que les gars se préparent, la prochaine compétition a lieu.

Concours 6. « Paroles musicales »

Menant. Pour participer à ce concours, il suffit de connaître les noms des notes qui composent la gamme bien connue : C. concernant. mi, fa. sel, la. si. Mais curieusement, vous aurez besoin d’une certaine familiarité avec le monde animal et végétal.

1. Nommez un animal dont le nom contient la note « D ».

(Tortue)

2. Nommez une plante dont le nom contient la note « sel » et une autre note.

3. Nommez un oiseau et une fleur dont les noms contiennent la note « B ».

(mésange, lilas)

4. Nommez un oiseau et une plante qui portent la note « C » dans leur nom.

(Huppe fasciée, plantain)

Concours 7. « Multi-télécommande »

Menant. Vous allez maintenant entendre des extraits de chansons entendues dans des dessins animés. Devinez comment ils s'appellent et de quels dessins animés ils proviennent.

1. « Chanson sur une sauterelle » du dessin animé « Les Aventures de Je ne sais pas ».

2. « Sourire » du dessin animé « Petit raton laveur ».

3. « Chanson des amis » du dessin animé « Les musiciens de Brême ».

4. « Beautiful Far Away » du film « Guest from the Future ».

Concours 8. « Ventes aux enchères de chansons »

Qui chantera plus de chansons qui en mentionnent instrument de musique?

Menant. Pendant que le jury résume les résultats de notre quiz, chantons votre chanson préférée.

Les enfants interprètent une chanson. Le jury résume les résultats, annonce les résultats des concours et décerne des diplômes aux lauréats.

Scénario pour l'événement musical extrascolaire « Les connaisseurs du monde de la musique »

Cible:

Créer une atmosphère favorable à l'activité créative des étudiants.

Élargir les connaissances sur le sujet.

Tâches:

Activer activité cognitiveétudiants.

Aidez à montrer votre propre érudition.

Brève description de l'événement.

Cet événement complète les cours de musique et vise à élargir les horizons musicaux des enfants, à approfondir les connaissances qu'ils reçoivent et également à améliorer leurs compétences d'interprétation. L'événement se compose de 8 concours de nature différente, visant à développer l'activité, l'imagination et l'initiative des enfants. La présentation est un ajout au scénario.

Pour réaliser le programme du concours il vous faut :

équipes participantes (2 ou plus) de 6 à 8 personnes ;

jury – 3 personnes (vous pouvez inviter l'un des professeurs, parents, lycéens) ;

2 présentateurs.

feuilles d'album, feutres, crayons ;

cartes avec des tâches pour le concours

projecteur multimédia.

ordinateur.

Phonogrammes de chansons.

Déroulement de l'événement.

Une musique rythmée retentit et les présentateurs sortent.

1 présentateur :

Bonjour chers amis!!

2 présentateur :

Bonjour à toutes les personnes présentes dans cette salle cosy aujourd'hui ! Et nous nous sommes réunis pour une occasion spéciale. Pour la première fois, notre école organise un intéressant programme de concours « Connaisseurs du monde musical ».

Les compétitions sont évaluées selon un système de 5 points.

1 présentateur :

Partout où une personne travaille ou se repose, de la musique retentit. Chacun d'entre vous s'est probablement posé la question : « Qu'est-ce que la musique ? Les philosophes anciens affirmaient que la musique était le plus grand pouvoir. Cela peut amener une personne à aimer et à haïr, à tuer et à pardonner. Il vous remonte le moral et vous soutient dans les moments difficiles. La musique a un pouvoir d'influence particulier sur une personne. Les gens le savaient et n'avaient aucun doute sur le fait que la magie et le mystère étaient cachés dans les sons de la musique, grâce auxquels la musique contrôlait leurs actions et leurs sentiments.

2 présentateur :

À la fois de tristesse et d'ennui
Peut nous guérir tous
Des sons de mélodies espiègles,
Chansons, danses, blagues, rires.
Poisson d'or magique
La musique peut-elle briller
Et de manière conviviale, avec le sourire
Regardez-nous soudainement dans les yeux.
Peut-être une chanson à moitié conte de fées
Pour nous remonter le moral en plaisantant.
Et soudain, je m'effondre en dansant
Tournez dans une danse en rond.

1 présentateur :

La musique est toujours quelque chose de nouveau, d'unique, de mystérieux, qui suscite l'admiration. Elle se transmet de cœur à cœur.

2 présentateur :

Aujourd'hui vous êtes réunis ici
Montrez-nous vos connaissances.
La musique est pour toi maintenant
Organise un concours.

1 présentateur :

Je vous présente le jury de notre concours :………

2 présentateur :

Faisons maintenant connaissance avec les participants de notre concours.

Ainsi, le premier concours est « Présentation d'équipe »

Note maximale – 5 points.

(Les équipes montrent à tour de rôle leur carte de visite: sortie, nom et devise de l'équipe, salutations au jury, adversaires, fans).

Deuxième concours – « Échauffement musical »

1 présentateur :

Pour que l'ardeur du plaisir ne s'efface pas,
Pour que le temps passe plus vite,
Amis, nous vous invitons
Échauffez-vous vite !

Troisième concours – « Music Quiz »

2 présentateur :

Pour chaque bonne réponse à nos questions, l'équipe reçoit un point . (Les présentateurs posent à tour de rôle des questions aux équipes)

Nommez 10 grands compositeurs du XIXe siècle (L.V. Beethoven, I. Sebastian, W.A. Mozart, R. Wagner, P.I. Tchaïkovski, D. Verdi, I. Stravinsky, I. Strauss, S.V. Rachmaninov, F.P. Schubert)

Quels sont les trois piliers de la musique ? (chant, danse, marche)

Quel compositeur russe du XIXe siècle était aussi un excellent officier de marine ? (N.A. Rimski-Korsakov)

Quel type de bois est le matériau principal pour la fabrication des instruments de musique ? (Épicéa)

Comment s'appelle un ensemble de cinq musiciens ? (Quintette)

Quel est le nom de l'instrument folklorique russe à trois cordes pincées. (balalaika)

Quel instrument de musique porte le nom de l'ancien chanteur-conteur russe. (accordéon)

Nommez les signes accidentels (pointu, plat, bécar)

Quatrième concours – « Mise en scène d'une chanson tirée d'un dessin animé »

2 présentateur :

Chaque équipe choisit des fiches de tâches avec des dramatisations de chansons de dessins animés pour enfants.

1. chanson « Antoshka » (dessin animé Merry Carousel)

2.chanson « Chunga-Changa » (dessin animé « Katerok »)

Cinquième concours – concours d’artistes – « Comment je vois un pays musical »

1 présentateur :

Pour ce concours, nous invitons un artiste de chaque équipe. Vous devez faire un dessin en 5 minutes "Comment je vois un pays musical" (les enfants reçoivent des feuilles d'album, des crayons et des feutres.) La composition du compositeur allemand James Last « The Lonely Shepherd » est jouée.

2 présentateur :

Les enfants savent tout dans le monde -
Il y a beaucoup de musique dans le monde !
De sept notes ordinaires
Le compositeur crée :
Pièces de théâtre, opéras, sonates,
Arioso il cantates,
Contes symphoniques,
Menuets ou danses.

Mais un genre préféré
Nous sommes chers à tous depuis le berceau.
La vie est plus merveilleuse, plus intéressante,
S'il y a une chanson à côté de nous !
(N.M. Glubokaya)

Pause musicale. Une chanson interprétée par des élèves de 10e

2 présentateur :

Il est temps de faire un peu d'éducation physique. Nous invitons tout le monde à un flash mob (les organisateurs sont des élèves de 10e année).

Sixième concours – « One Song Festival »

1 présentateur :

Lors de ce festival, chaque équipe doit interpréter la même chanson : « Un sapin de Noël est né dans la forêt ». Mais chaque équipe doit le faire à sa manière :

Comme le chœur de l'armée russe

En groupe junior à la maternelle

Comme une chorale folklorique russe

Comment groupe populaire(dans le style rap)

(Les capitaines tirent une carte avec une tâche, discussion 1-2 minutes, présentation. Score maximum - 5 points.)

Septième concours – « Danse »

2 présentateur :Pour participer à ce concours, les équipes se voient proposer plusieurs versions de chansons modernes, en 3-4 minutes elles doivent inventer une danse et la démontrer au public et au jury.

Dansez pendant que la mélodie joue

Dansez pendant que votre cœur est si léger.

Huitième concours – « Devinez la chanson à partir de la description »

Présentateur 1 : Écoutez l’invite verbale.

1.Chanson sur paradis, où il y a un ciel bleu, des étés chauds et un régime éternel de fruits. (Chunga - changa)

2. Une chanson sur les activités quotidiennes des enfants de 10 à 11 ans. (Ce qu'ils enseignent à l'école).

3. La chanson est une histoire d’horreur sur ce qui peut arriver si vous marchez dans une forêt sombre sans être accompagné d’adultes. (Chèvre grise)

4. La chanson parle de la contraction des muscles du visage, ce qui conduit à la bonne humeur de tout le monde. (Sourire).

5. Une action de compassion pour un objet inanimé. (Le petit sapin de Noël est froid en hiver).

6. Une chanson sur une opération arithmétique très complexe connue de presque toute la population humaine. (Deux fois deux font quatre)

Compétition avec les fans.

2 présentateur : Chaque bonne réponse à nos questions peut rapporter 1 point à l'équipe que vous « soutenez ».

Quel instrument de musique est appelé le « roi » de tous les instruments de musique ? (Organe)

Qu’est-ce que P. I. Tchaïkovski appelait « l’âme de la musique » ? (Mélodie)

Quel célèbre compositeur étranger a été qualifié d’« enfant miracle » dans son enfance ? (W.A. Mozart)

Nommez le compositeur qui a écrit la musique du film « Les musiciens de Brême » (G. Gladkov)

Le héros de quel opéra de N. A. Rimsky-Korsakov a visité le Sea King ? (« Sadko »)

Les équipes sont invitées sur scène. (Une musique solennelle retentit). Demandons au jury de résumer les résultats et d'annoncer l'équipe gagnante.

Les équipes sont récompensées.

1 présentateur : Merci à tous pour votre attention, pour votre enthousiasme et vos rires bruyants, pour le feu de la compétition qui a assuré le succès !

2 présentateur : Nous souhaitons sincèrement que la musique devienne votre amie proche et ne vous quitte jamais.

1 présentateur : Et à la fin de notre concours, chantons tous la chanson « Nous décorerons toutes les planètes »

Paroles de la chanson - Colorons toutes les planètes

Si quelqu'un
Même accidentellement
Va enduire tout autour
Tristesse et suie,
C'est probablement de la lumière blanche
Il perdra instantanément sa couleur.
Il y aura toutes les fleurs
Alors pas de couleur
Dessins et rêves,
Printemps et été.
Et probablement complètement
Cela deviendra triste, triste pour tout le monde
Tout le monde sera triste.

Refrain:
Nous décorerons toutes les planètes,
Devenir coloré.

Des petits barbares.
Nous décorerons toutes les planètes,
Devenir coloré

Des petits barbares.
Verset 2
C'est impossible,
Mais si quelqu'un
Effacera négligemment
Toutes les notes sont dans la chanson,
Et sans chants la lumière s'éteint,
Et sans lumière, pas de chansons.
Sans lumière, pas de chansons.
Refrain:
Nous décorerons toutes les planètes,
Devenir coloré.
Les petits peuvent être grands -
Des petits barbares.
Nous décorerons toutes les planètes,
Devenir coloré
Les petits peuvent être grands -
Des petits barbares.
Et les Barbariki chanteront
Chansons - Lyubarinki.
Refrain:
Nous décorerons toutes les planètes,
Devenir coloré.
Les petits peuvent être grands -
Des petits barbares.
Nous décorerons toutes les planètes,
Devenir coloré
Les petits peuvent être grands -
Petite Barbarie

TU ES MA MÉLODIE

DÉROULEMENT DU PROGRAMME DU JEU

Menant.

Il a traversé les gorges des siècles.



Et un arc-en-ciel qui s'élève au loin.

Tour de qualification « Shifters »

Menant.

Concours « Continuez la chanson »

Menant.

6 mots :

4 mots :

3 mots:

trois mots :

Concours "Devinez le mot"

Menant.

				M	UN	R.	Ch
	Z	UN	P.	E	DANS	UN	L	UN
		B	UN	L	UN	L	UN	Oui	À	UN
H	UN	Oui	À	À PROPOS	DANS	AVEC	À	ET	Oui
				D	ET	R.	ET	ET	E	R.
			g	ET	M	N
P.	E	AVEC	N	je

TU ES MA MÉLODIE

PROGRAMME DE JEUX MUSICAUX

Le programme de jeu est conçu pour l'âge du collège.

DÉROULEMENT DU PROGRAMME DU JEU

L'ouverture solennelle retentit et le présentateur entre sur scène.

Menant. La musique est un art qui accompagne l’homme depuis l’Antiquité. La musique exprime les pensées et les sentiments des gens.

Oh, musique d'une grande inspiration,
N'est-ce pas des côtes rocheuses célestes
Au cœur des gens vivant au loin,
Il a traversé les gorges des siècles.
Oh, musique d'un sentiment sublime !
Il contient le tonnerre du ciel et le bruissement de la terre,
Et le bruit mesuré de la pluie, simple et triste,
Et un arc-en-ciel qui s'élève au loin.

Bonjour, chers gars! Aujourd'hui, nous vous invitons tous à participer à notre programme « Tu es ma mélodie ». J'espère que vous aimez tous écouter de la musique, connaissez beaucoup de chansons et chantez-les avec plaisir. Alors c'est parti.

Les participants au jeu sont des enfants du public ayant passé le tour de qualification, au nombre de 8 personnes.

Tour de qualification « Shifters »

Menant. Traduisez ces charabia dans un langage normal, exactement le contraire.

1. Le camion rose vole et oscille. (La voiture bleue court et se balance.)
2. La tornade lui a crié un hymne : lève-toi, cactus, mâche, mâche. (La tempête de neige lui chantait une chanson : dors, sapin de Noël, au revoir.)
3. Loup étranger, tu es mon petit loup. (Mon lapin, je suis ton lapin.)
4. Pourquoi les ennemis devraient-ils s'asseoir dans un donjon sombre... (Pourquoi les amis devraient-ils errer à travers le monde...)
5. Les instruments de production reposés ne dorment pas. (Les jouets fatigués dorment.)
6. Il y avait des criquets couchés sur l'arbre. (Sauterelle était assise dans l'herbe.)
7. Passé la pêche noire du soleil. (Passé pomme blanche lune...)
8. Un marcheur âgé travaille sur la Volga. (Un jeune cosaque marche le long du Don.)
9. Grand-père détestait un peu le loup. (Grand-mère aimait beaucoup la chèvre.)
10. Jeune garçon, jeune homme, fondit en larmes. (Capitaine, capitaine, souriez.)

8 participants démarrent. Après chaque compétition, un des participants est éliminé.

Concours « Continuez la chanson »

Menant. Votre tâche est de continuer la réplique de la chanson. Le nombre de mots par ligne diminuera progressivement.

Vous pouvez choisir des chansons selon vos goûts et ceux du groupe dans lequel le jeu se joue.

6 mots :

1. Il a une casquette sur la tête, mais il s'est fait avoir... (il y aura un ennemi).
2. Les épées tintent, comme le tintement d'un verre, de... (l'enfance plaît à mes oreilles).
3. Je ne connais pas les échecs parce que... (je suis un filou une fois que je traverse la route...)
4. La neige flotte sur une banquise, comme sur... (un brigantin, sur une mer grise et dure).
5. Et la balançoire ailée commence sa course... (tout au monde est oublié).
6. Laisse maman revenir, laisse maman venir... (laisse maman me trouver définitivement).
7. J'étais autrefois un jouet étrange et sans nom... (que personne n'achetait dans le magasin).
8. D'un sourire dans le ciel, un arc-en-ciel se réveillera... (partagez votre sourire).

4 mots :

1. Le bonheur est soudain en silence... (frappé à la porte).
2. Au printemps vert sous le vieux... (Vanyusha demande un pin avec sa bien-aimée).
3. Le blizzard de janvier sonne, et... (les averses cinglent élastiquement).
4. Les ours se frottent le dos contre... (l'axe de la terre).
5. Attends, locomotive, ne frappe pas... (roues, conducteur, freines).
6. Dans la forêt bleu foncé... (où tremblent les trembles).
7. Des gens malheureux y vivent... (sauvages, terribles en apparence).
8. Si j'étais... (Sultan, j'aurais trois femmes).

3 mots:

1. La locomotive fonce tout droit... (vers la frontière, amusez-vous les gars, nous sommes des soldats maintenant).
2. Comment est la vie sans... (printemps, printemps sans orage).
3. Il y a un étang noir dans le parc comtal.
4. Ne baissez pas le nez... (aspirants, la vie est-elle bonne ou mauvaise).
5. J'entends une voix venant de... (belle distance).
6. Pour quatre mers... (pour quatre soleils).
7. Je pourrais... (jouer de la guitare).
8. Secouant les plumes... (le chapeau, on murmure plus d'une fois au destin).

A l'issue de ce concours, un participant est éliminé. Si le score est à égalité, d'autres chansons sont proposées trois mots :

1. Sous le ciel bleu... (il y a une ville dorée).
2. Elle a pris feu, elle a scintillé... (une étoile brillante, ce qui veut dire que tu es né de nouveau, que tu es encore jeune).
3. Où va l'enfance... (vers quelles villes).
4. Et je veux... (et je veux encore courir sur les toits).

Concours "Devinez le mot"

Menant. La mélodie est l'âme de la musique. C'est la mélodie de la musique qui se rapproche le plus d'une personne, car elle est en accord avec sa voix, son âme. Résolvez les mots croisés, l'indice est le mot « Mélodie ».

				M	UN	R.	Ch
	Z	UN	P.	E	DANS	UN	L	UN
		B	UN	L	UN	L	UN	Oui	À	UN
H	UN	Oui	À	À PROPOS	DANS	AVEC	À	ET	Oui
				D	ET	R.	ET	ET	E	R.
			g	ET	M	N
P.	E	AVEC	N	je

1. L'un des trois piliers de la musique. (Mars)
2. La personne qui commence la chanson. (Commencez la chanson)
3. Instrument de musique folklorique russe. (Balalaika)
4. Auteur du ballet "Casse-Noisette". (Chaïkovski)
5. Chef de chœur et d'orchestre. (Conducteur)
6. Une chanson solennelle adoptée comme symbole de l'État. (Hymne)
7. L'un des trois piliers de la musique. (Chanson)

Six participants prennent des enveloppes contenant des plaques avec les noms de compositeurs et les noms de dessins animés.
Des extraits musicaux sont joués, il faut choisir un compositeur, l'auteur de la chanson et nommer le dessin animé.

1. « True Friend », film « Timka et Dimka », paroles de M. Plyatskovsky, musique de B. Savelyev.
2. « Chanson du chat noir », film « Blue Puppy », paroles de Yu. Entin, musique de G. Gladkov.
3. « Chanson du pompon de soie », film « Gland de soie », paroles de M. Plyatskovsky, musique de Y. Chichkov.
4. « Ou peut-être un corbeau », film « Plasticine Crow », S. Nikitina.
5. « Lullaby of the Bear », film « Umka », paroles de Y. Yakovlev, musique de E. Krylatov.
6. « Bateau », film « Dans le port », paroles de S. Kozlov, musique de M. Minkov.
7. « Chanson d'un bébé mammouth », film « Mère d'un bébé mammouth », paroles de D. Nepomnyashchy, musique de V. Shainsky.
8. « Un rayon de soleil doré », film « Sur les traces des musiciens de Brême », paroles de Yu. Entin, musique de G. Gladkov.
9. « Smile », film « Little Raccoon », paroles de M. Plyatskovsky, musique de V. Shainsky.

5 personnes participent.

Menant. Pour commencer, rappelons le nom d'un groupe d'interprètes composé de deux personnes (duo), trois (trio), quatre (quatuor), cinq (quintette), six (sextet), sept (septuor), huit (octet). , sur neuf (nonet).

Résolvez les équations :

• Septuor + duo = (nonet)
• Octuor - quatuor = (quatuor)
• Quintette + trio = (octet)
• Nonet - sextet = (trio)
• Septuor - quatuor = (trio)
• Duo + quatuor + octet - septuor = (septuor)
• Trio + nonet + duo - quintette = (nonet)
• Quatuor + trio + nonet - septuor = (nonet)
• Duo + octet + sextet - nonet = (septet)
• Trio + quatuor + duo - quintette = (quatuor)

Concours "Instrument de Musique"

4 enfants participent déjà à cette tâche de concours. Chaque participant reçoit 4 cartes avec une description et une image des outils.
Nous devons les corréler et nommer l’instrument.

• Un instrument à cordes d'origine ancienne. Les types les plus simples étaient connus dans l’Égypte ancienne et en Assyro-Babylonie 3 mille ans avant JC. e. L'instrument était un grand cadre triangulaire avec un corps de résonateur sur lequel on tirait des cordes. En règle générale, les femmes y jouaient. L'instrument moderne possède 47 cordes. À l'opéra, il imite le son du gusli. (Harpe)
• L'instrument folklorique russe à cordes pincées, parent de la guitare, de la mandoline et de la domra, s'est répandu depuis le début du XVIIIe siècle. L'instrument est utilisé à la fois en orchestre et en solo ; corps triangulaire, équipé d'un manche, 3 cordes. (Balalaika)
• L'instrument le plus grand en taille et le plus grave de la famille des archets à cordes. Ses ancêtres sont d'anciennes basses de viole, d'apparence semblable aux violoncelles, mais taille plus grande. La longueur est d'environ 2 m et se joue assis sur un tabouret haut ou debout. (Contrebasse)
• Un instrument à clavier caractérisé par sa taille énorme et la richesse de son timbre et de ses nuances dynamiques. Traduit du grec par « outil ». Inventé au 3ème siècle. avant JC e. à Alexandrie. Depuis le XIe siècle, il n'est installé que dans les églises. (Organe)
• Un instrument de musique à vent à clavier est un type d'harmonica. Inventé à Berlin en 1822. D'un côté de cet instrument se trouvent des touches, comme celles d'un piano. (Accordéon)
• La traduction littérale du nom de cet instrument à cuivres est cor de forêt. L'ancêtre de l'instrument était un cor de chasse, dans lequel on sonnait. Pour que le son soit entendu sur une longue distance, ils ont commencé à allonger le cor et, pour le rendre plus pratique à jouer, ils se sont adaptés pour le « tordre ». En 1664, le compositeur français Jean Baptiste Lully introduisit pour la première fois cet instrument dans l'orchestre. (Cor français)
• Cet instrument est né au XVe siècle d'une pipe : il a été considérablement allongé et un tube rétractable a été réalisé. Cet outil est l'un des lieux célèbres dans le groupe des cuivres. Cet instrument est très doué pour produire des mélodies héroïques et tragiques. (Trombone)
• Cet instrument de musique ancien est largement connu en Arménie, en Géorgie, en Ouzbékistan et au Tadjikistan. Il s'agit d'un tube en bois avec une douille et plusieurs trous sur les parois latérales. Cet instrument est généralement joué en plein air, accompagnant les danses folkloriques. (Zurna)

Concours « La chanson reste avec la personne »

A la fin du programme, 3 participants réalisent un karaoké. Les chansons sont tirées au sort. Le talent artistique, la manière de jouer, le caractère et l'immersion dans la musique sont évalués.

Il est proposé d'effectuer :

Chansons pour enfants;
- des chansons du film ;
- des chansons pop modernes.

Chaque groupe dispose de 3 chansons. Les paroles sont remises aux participants.
Il peut s'agir de chansons de ces compositeurs :

1) Evgeny Krylatov, Mark Minkov, Alexander Zhurbin, Yuri Chichkov, Vladimir Shainsky, Gennady Gladkov, Sergey Nikitin, Boris Savelyev.

Scénario d'activité parascolaire

"Enfants musicaux"

Cible: intéresser les enfants à la musique, les aider à élargir leurs horizons et leur capacité à travailler en groupe.

Matériel : Phonogrammes de chansons, cartes avec le nom des danses, pancartes avec numéros de jury.

Forme : jeu

Déroulement de l'événement :

Menant:

1 concours « Je le reconnais par description »

Menant: Sur la base de la description de la chanson, vous devez la deviner. La bonne réponse vaut 2 points.

Une chanson sur le long voyage d'une petite fille au chapeau brillant (« Si c'est long, c'est long » - Chanson du Petit Chaperon Rouge)

Chanson par syllabes sur un homme en bois (Bura - ti - mais)

Une chanson sur le futur, qui ne doit pas être cruelle envers nos contemporains (« Beautiful is Far Away » du film « Guest from the Future »)

La chanson parle d’un bout de terre où vivent des gens laids mais gentils. (« L'Île de la malchance » du film « The Diamond Arm »)

Une chanson sur les animaux aux longues oreilles travaillant comme tondeuses à gazon (Chanson sur les lièvres du film « The Diamond Arm »)

Une chanson sur les animaux grâce auxquels notre planète se déplace autour de son axe (« Quelque part dans ce monde... » du film « Prisonnier du Caucase »)

La chanson parle de la fête la plus joyeuse qui ait lieu une fois par an. (Chanson du crocodile Géna)

Une chanson sur une beauté verte. ("La forêt a élevé un arbre de Noël")

Chanson sur le présage (« Black Cat »)

Une chanson sur les connaissances acquises à l'école (Ce qu'ils enseignent à l'école")

Chanson sur bonne humeur(Sourire) C'est là que l'amitié commence.

Une chanson sur un garçon qui n'aimait pas travailler. (Antoshka)

Concours 2 : « Devinez la mélodie »

Il y a 4 catégories de chansons au tableau, chaque équipe choisit sa catégorie préférée. Celui qui devine la mélodie plus rapidement aura le droit de choisir la catégorie suivante. Pour chaque mélodie devinée, les équipes reçoivent trois points.

Si un ami arrive soudainement, dis-moi son nom

Années scolaires Maman est le premier mot

Multi-télécommande

Concours 3 : « Danser, danser ! »

Menant:

Aujourd'hui, la danse est venue à nous. Mais le problème, c’est qu’ils ont dansé et se sont tellement amusés que toutes les lettres de leurs noms se sont effondrées. Votre tâche est de les collecter. Vous devriez maintenant avoir quatre noms de danse.

(Les participants reçoivent des enveloppes avec des lettres, ils doivent récupérer le nom des danses dans certaine heure- lambada, polka, tango, valse) Maximum 8 points (2 points par danse)

Concours 4 : « Écran de veille musical »

Menant:

Vous aimez tous regarder la télévision et connaissez donc de nombreux programmes. Dès que vous entendez la musique d’ouverture, vous savez déjà quel programme est sur le point de démarrer. Nous allons maintenant vérifier à quel point vous êtes attentif. Évalué à 1 point.

Dans le monde animal

Santé

Champ de rêves

Boulettes de l'Oural

Soirée GOOG pour les enfants

Le combat des extrasensoriels

Pendant que tout le monde est à la maison

Qui veut devenir millionnaire

5 concours : " Numéro correct»

Menant:

Désormais, chaque équipe recevra 4 cartes sur lesquelles sont écrits les chiffres « 1 », « 2 », « 3 », « 4 ». Je poserai des questions aux équipes, et sur mon ordre, toutes les équipes lèveront des cartes avec la bonne réponse en même temps. Chaque réponse rapporte 2 points à l'équipe.

Qui est l'animateur du projet télévisé «Qui veut gagner des millions»

UN). Maxim Galkin, b) Khryusha et Stepashka, c) Tina Kandelaki, d) Ivan Ivanovitch

2. Quel compositeur célèbre a composé la Sonate au clair de lune ?

a) Franz Schubert, b) Igor Krutoy, c) Franz Liszt d) Ludwig Beethoven

3. Quel est le nom du projet musical sur la première chaîne, où naissent les nouveaux ?

a) Nos noms, b) Minute de gloire, c) Concert sur demande, d) Qui chante plus fort

4. Dans quel pays J. S. Bach est-il né ?

a) Autriche, b) Allemagne, c) Russie, d) France.

5. Vrai nom de Verka Serduchka.

a) Andrey Appolonov, b) Leonid Yakubovich, c) Andrey Danilko, d) Nadezhda

6. Pour quel instrument J. S. Bach a-t-il composé ?

a) orgue, b) piano, c) guitare, d) accordéon.

Concours 6 : « Récupérer le nom du groupe »

Menant: Chaque équipe doit se rattraper en 1 minute noms complets groupes musicaux. Maximum 5 points (0,5 pour chaque bonne réponse)

UN ……. STUDIO

Maman……..TROL

frères Grimm

Thé pour deux

Les mains en l'air

Diskoteka Avaria

Jambe……. SVELO

Invétérés…….. SCAMBLERS

Premier ministre……. MINISTRE

7 Concours : « Recueillir le nom de l'interprète. »

Menant: Les participants sont invités à faire correspondre les noms d'artistes russes célèbres avec leurs noms. Le temps pour terminer la tâche est de 1 minute. Maximum 5 points (0,5 pour chaque bonne réponse)

Friske……..JEANNA

Piekha……. STA

Gazmanov……. OLEG

Savicheva……. JULIA

Serdoutchka………VERKA

Meladzé….. VALÉRY

Orbakayte…….. CHRISTINE

Bilan......DIMA

Galkin…… MAXIM

Bien joué! Merci à tous d'avoir joué ! (le jury résume les résultats.)