Établissement d'enseignement préscolaire municipal autonome « Jardin d'enfants n° 88 »
Stage pédagogique de courte durée
Appel (concepteur électronique « Connoisseur »)
(Groupe secondaire et préparatoire)
Éducatrice : Virginie Zigmantovna Girtaite
Berezniki
Passeport des programmes éducatifs
Pratique pédagogique à court terme
1 leçon.
Appel à vélo.
Déroulement de la leçon
Le professeur fait le tour du groupe avec une cloche et la fait sonner. Attire l'attention des enfants.
Éducateur:
Je me demande d'où vient le son ?
Il tourne la cloche entre ses mains et essaie de regarder à l'intérieur.
Éducateur:
Les gars, vous vous demandez comment fonctionne l'appel ? Comment pouvons-nous contrôler le son ?
Enfants:
Oui, ce qui est intéressant, c’est que nous pouvons nous-mêmes émettre des sons différents.
Éducateur:
Je vous suggère de passer l'appel vous-même
Enfants:
Comment?
Les enfants proposent leurs options sur la façon de passer un appel.
Éducateur:
Je veux vous présenter un designer inhabituel. On l'appelle "Le Connaisseur".
Il apporte des jeux de construction au groupe et les enfants s'assoient aux tables. Ils les ouvrent et les examinent.
Éducateur:
Pourquoi pensez-vous qu'il porte ce nom ?
Réponses des enfants.
Comprenez-vous ce constructeur ? Est-ce similaire aux constructeurs que nous avons dans notre groupe ?
Réponses des enfants.
Éducateur:
Les gars devant nous se voient présenter des éléments à l'aide desquels nous pouvons assembler un circuit, selon le même principe, des ingénieurs (scientifiques) ont assemblé notre cloche, c'est juste que leurs pièces sont petites, et les nôtres sont grandes.
Mais d’abord, étudions comment s’appellent les pièces. Vous pouvez les ramasser, les regarder, les tordre, les faire tournoyer, MAIS IL EST IMPORTANT DE LES PLACER DANS LA CELLULE DANS LAQUELLE CETTE PARTIE ÉTAIT SITUE.
Éducateur:
Commençons à étudier. Les gars, en quoi les pièces sont-elles différentes les unes des autres ?
Enfants:
Couleur, taille et inscription
Éducateur:
Droite.
Nous appellerons les fils des pièces bleues. Et les points qui s'y trouvent sont appelés bornes de connexion.
Nous avons également besoin d'une pièce rouge, d'un haut-parleur (haut-parleur) et d'une batterie (il est important que l'enseignant fasse la démonstration de chaque pièce et que les enfants la trouvent dans leurs sets). Les gars, rappelez-vous où se trouve chaque pièce, c'est important.
De plus, lors de la collecte du son, comme lors d'un appel, nous aurons besoin d'un interrupteur vert. Nous n'avons pas besoin du reste des détails. Ils sont nécessaires pour collecter d'autres circuits. (Instructions pages 2 et 3). Les enfants doivent également connaître les règles de la page 1. (1 et 2)
Les gars, aujourd'hui je vous ai présenté un constructeur intéressant, nous avons examiné tous les détails et maintenant je vais vous montrer comment assembler une cloche. L'enseignant commence à collecter, les enfants, s'ils le souhaitent, peuvent également collecter après l'enseignant (si les enfants sont préparés). Et maintenant, je vous invite à essayer notre détail en action. Les enfants appuient à tour de rôle sur le bouton et un son est émis. Ils partagent leurs impressions.
Notre connaissance avec le designer a pris fin pour aujourd'hui. Je propose d'assembler les jeux de construction en s'assurant que tous les détails sont à leur place.
résultat attendu
Connaissance de l'assemblage de circuits de sonnette
Leçon 2.
Expert designer (un pour 2 enfants est possible)Instructions (schémas) pour le designer « Connaisseur »
Appel à vélo.
Déroulement de la leçon
Les gars, aujourd'hui je vous ai apporté le jeu de construction « Connoisseur ». Rappelons-nous le schéma de quel article nous avons fabriqué ? Comment s’appellent les éléments de construction ?
Réponses des enfants.
Et maintenant, je vous propose de répéter mon schéma pour une simple sonnette.
Ouvrez la page 8 des instructions et commencez l’assemblage.
Le professeur prononce chaque étape.
Maintenant que nous avons terminé le montage, appuyons sur le bouton et vérifions si nous avons tout connecté correctement.
Les gars, quelles difficultés avez-vous rencontrées lors du montage de l'appel ?
Réponses des enfants.
Regardons maintenant nos schémas et n'oublions pas de placer chaque pièce dans sa propre cellule.
résultat attendu
Circuit de sonnette assemblé.
Lecon 3.
Expert designer (un pour 2 enfants est possible)Instructions (schémas) pour le designer « Connaisseur »
Appel à vélo.
Appel simple
Chiffons
Pipettes
eau
Déroulement de la leçon
Les gars, regardez combien d'appels j'ai, regardons-les. Tous sont contrôlés en appuyant sur un bouton ou un levier. Saviez-vous que vous pouvez passer un appel contrôlé par l'eau ? Réponses des enfants.
Aujourd'hui, nous allons vous lancer un tel appel. Mais au lieu d'un interrupteur vert, nous avons besoin d'une plaque tactile (jaune). L'enseignant doit démontrer le détail.
Prenons le constructeur « Connoisseur » et ouvrons le schéma d'un appel familier, page 8
Commençons l'assemblage. Le professeur commente chacun de ses pas.
Nous avons maintenant dressé un schéma de ce que nous devrons lancer si nous fabriquions une « sonnette contrôlée par l'eau ».
Réponses des enfants.
Je suggère de regarder d'abord comment cela fonctionne. L'enseignant fait d'abord couler une goutte d'eau sur son modèle. Puis il propose de le faire pour les enfants.
Les gars, quel appel avez-vous préféré ? Quel appel a un circuit plus complexe ? Réponses des enfants.
Regardons maintenant nos schémas et n'oublions pas de placer chaque pièce dans sa propre cellule. Et aujourd'hui, il est important d'essuyer la pièce avec un chiffon sur lequel de l'eau a coulé.
résultat attendu
Schéma assemblé d'une sonnette à commande d'eau.
Leçon 4.
Expert designer (un pour 2 enfants est possible)Instructions (schémas) pour le designer « Connaisseur »
Appel à vélo.
Appel simple
Cloche ou autres cloches.
Déroulement de la leçon
Les gars, quel genre d'appels avons-nous collecté ? Comment étaient-ils contrôlés ?
Réponses des enfants.
Aujourd'hui, je vous propose d'assembler un circuit pour une sonnette à commande sonore. Quel son pouvons-nous utiliser ? Réponses des enfants. À juste titre, nous pouvons applaudir fort ou crier fort.
Pour ce faire, nous avons besoin d'une nouvelle pièce, appelée émetteur piézo (jaune).
On commence par assembler la cloche qui nous est déjà familière, maintenant on connecte l'émetteur piézo entre les bornes A et B.
Essayons comment cela fonctionne pour nous.
Les gars, nous avons rencontré le designer « Connoisseur ». Dites-nous comment s'appellent les pièces, des schémas de quels objets nous avons fabriqués, ce que nous avons contrôlé ? Réponses des enfants.
L'enseignant résume toutes les leçons.
résultat attendu
Circuit assemblé d'une sonnette à commande sonore.
École maternelle autonome municipale
établissement d'enseignement
"Jardin d'enfants n°103"
j'approuve
L.I. Byakova
Responsable de MADOU
"Jardin d'enfants n°103"
Programme éducatif supplémentaire
pour les enfants d'âge préscolaire supérieur à un constructeur électronique
"Connaisseur"
(durée de mise en œuvre 1 an)
Préparé et développé :
professeur du groupe n°5
Radosteva Tatiana Nikolaïevna –
Note explicative
Direction du programme de formation complémentaire
Le programme de formation complémentaire « Génie Électrique » est destiné aux étudiants intéressés par les équipements électroniques modernes, les nouvelles réalisations techniques et le développement des qualités inhérentes à une personnalité créative. L'objectif principal de l'association est de formuler des intérêts durables des enfants et des adolescents dans la créativité technique, de les aider à trouver une activité préférée, à choisir un futur métier et un futur chemin de vie.
Pertinence, opportunité pédagogique
Le développement moderne de l'électronique avec le début de la production de masse de circuits intégrés a conduit au fait que les composants et assemblages électroniques sont désormais largement utilisés dans de nombreux dispositifs techniques, même là où d'autres principes physiques étaient traditionnellement utilisés. Le champ d'application de leur application est presque illimité : des instruments de mesure et équipements industriels les plus précis aux appareils ménagers et jouets.
L'électronique moderne constitue le fondement matériel des nouvelles technologies de l'information, dont le développement entraîne déjà des conséquences sociales sans précédent. Dans le même temps, l’aspect appliqué de l’électronique est pratiquement absent des programmes scolaires de physique et d’informatique. Dans le même temps, de nombreux écoliers d’aujourd’hui, quelle que soit la spécialité qu’ils ont choisie, devront, sinon participer au développement et à la production d’appareils électroniques, du moins utiliser des systèmes d’information à différents niveaux et interagir avec des appareils techniques. Dès lors, l’importance du développement de la créativité scientifique et technique est évidente.
Particularités de ce programme éducatif complémentaire.
Contrairement au programme standard de génie électrique pour les établissements d’enseignement complémentaire, ce programme a été révisé et complété en tenant compte de l’expérience de l’auteur en matière de travail avec des enfants, ainsi que des informations provenant de sources littéraires sur la créativité technique.
Particularités du programme présenté :
Il s'agit d'un programme de développement de la petite enfance
Comprend des sections sur le travail à partir d'une variété de matériaux, la création de modèles simples et complexes,
Vers 3-4 ans, les enfants atteignent l’âge du « pourquoi ». Les parents sont parfois fatigués des questions constantes de leur enfant, et pour certains, ils ne trouvent pas de réponses et n’y pensent pas vraiment. Mais en vain, car c’est à cet âge que le cerveau de l’enfant est le plus réceptif à l’assimilation de nouvelles informations ; la parole, l’attention, la pensée et l’imagination se développent activement. Il est donc préférable que les parents s'approvisionnent en encyclopédies et en jeux éducatifs.
Sera un excellent assistant dans le développement d'un enfantConcepteur électronique "Connaisseur" . Ce jeu merveilleux aidera votre enfant à passer son temps de manière rentable et lui fera découvrir les lois de la physique et de l'électronique dans la pratique. En plus des schémas prêts à l'emploi comprenant des dizaines d'éléments différents, le concepteur électronique "Connoisseur" offre des possibilités illimitées pour la manifestation de l'imagination d'un enfant, développant son ingéniosité et son imagination. Même si votre enfant est un humanitaire absolu, il sera intéressé en bricolant avec le designer, en créant quelque chose de nouveau et d'unique : un jouet électronique ou un appareil miracle original.les capacités créatives de l'enfant se développent.
On sait depuis longtemps que pour le développement de la parole, il est d'une grande importancedéveloppement de la motricité fine des mains . Travailler avec des piècesconcepteur électronique "Znatok"vous permettra d’améliorer et de rendre plus précis les mouvements des doigts de votre bébé, ce qui lui apportera une aide indispensable dans la maîtrise de l’écriture, ainsi que dans le développement de la pensée et de la parole. Après tout, ce n’est pas sans raison qu’on dit que « l’esprit d’un enfant est à portée de main ».
Absolument tous les enfants s'intéressent tôt ou tard à la conception de divers appareils électriques : comment fonctionne la radio, pourquoi les ampoules s'allument, comment fonctionnent les cloches, les alarmes antivol, etc. Il est assez difficile de répondre à de telles questions d’une manière que l’enfant comprenne. Après tout, il faut travailler avec des concepts issus de la physique et de l’électronique. Cependant,permet de comprendre les principes de fonctionnement des appareils électriques à travers des actions pratiques.
En connectant divers éléments : ampoules, interrupteurs, transistors, moteurs électriques, l'enfant non seulement se familiarise avec de nouveaux concepts, mais comprend également comment fonctionne la technologie qui l'entoure. Les enfants qui maîtrisentIl est peu probable qu'ils rencontrent des difficultés dans les cours de physique, de travail et d'informatique.
Remarquez avec quelle diligence les enfants démontent tous les jouets et articles ménagers qui leur tombent sous la main. Surtout ceux qui brillent, jouent et bougent. Souvent, après de telles recherches, le jouet se brise, les parents grondent l'enfant et l'enfant lui-même s'énerve. De telles situations peuvent complètement décourager le désir de comprendre de nouvelles choses et d’expérimenter. Mais grâce précisément à ce type d'activité de recherche, le bébé découvre le monde et développe la fonction de pensée la plus importante - l'analyse, c'est-à-dire la capacité de décomposer le tout en parties. Une qualité de pensée tout aussi importante est la synthèse : composer un tout à partir de parties.
Concepteur électronique "Connaisseur"favorise le développement des deux fonctions de réflexion et permet à l'enfant d'expérimenter sans nuire à sa santé et sans casser de jouets. En suivant les instructions et en assemblant certains appareils, l'enfant se sentira comme un véritable expert et un sorcier, car à la fin de chaque expérience réussie un petit miracle se produit : une ampoule s'allume, un moteur tourne, un jouet bouge, etc. Physique élémentaire sur la base de laquelle il a été crééconcepteur électronique "Connaisseur"la chose est si fascinante que les impressions et le plaisir de chaque appareil assemblé restent longtemps avec l'enfant ! Le jeu de construction électronique "Connoisseur" est absolument sûr, ce qui est important pour les enfants. Il se monte et se démonte rapidement et facilement.
Le kit de construction électronique "Znatok" convient à tout niveau de connaissances. Même un enfant de 5 ans peut assembler des circuits électriques simples en connectant certaines pièces dans différents circuits. Bien sûr, en fonction de l'âge et du niveau de formation de l'enfant , la part requise de participation parentale dans les activités de l'enfant est déterminée. Le concepteur électronique « Connoisseur » est conçu de telle manière qu'il intéressera aussi bien les enfants que les adultes, même ceux qui connaissent bien l'électronique. Un grand nombre d’éléments de construction différents créent des possibilités d’expérimentation illimitées ! Le jeu de construction électronique "Connoisseur" est une excellente raison pour réunir toute la famille autour d'un projet grandiose. Au cours du travail, l'enfant apprend le partenariat, l'entraide et la compréhension mutuelle. Des activités communes intéressantes s'unissent et contribuent à la formation de traits de caractère tels que comme l'attention, la sociabilité, la patience et la précision. Toutes ces qualités sont irremplaçables dans la vie.
Si votre enfant est au collège, alorsConcepteur électronique "Connaisseur"aidera à maîtriser le programme de physique scolaire. Quel parent et enseignant n'a pas rencontré un manque d'envie chez les enfants pour bachoter cette matière assez complexe ? Le constructeur électronique "Connoisseur" favorise l'assimilation des lois scolaires de la physique dans la pratique et stimule l'intérêt pour ce sujet. Ennuyeuses et incompréhensibles, à première vue, les théories se transforment en expériences fascinantes.
Le monde change et l’approche de l’apprentissage change aujourd’hui. La première place consiste à identifier les capacités de l’enfant, une approche individuelle de lui et une formation visant avant tout à intéresser les enfants. L’époque du bourrage et de la coercition appartient progressivement au passé. Des données récentes provenant d'études sur le développement mental des écoliers ont prouvé de manière convaincante l'efficacité d'une approche démocratique et individuelle du travail avec les enfants. C'est pourquoi le concepteur électronique "Znatok" contient des tâches divisées en niveaux de difficulté, en fonction des capacités d'un enfant particulier. Thèmes du programme de physique scolaire tels que : "Vibrations et ondes mécaniques. Son", "Fondements de l'électronique », « Circuits intégrés », « Technologie numérique. Circuits logiques », « Phénomènes électriques. Courant continu », « Courant électrique dans divers milieux », « Composants semi-conducteurs », « Phénomènes électromagnétiques », « Électrostatique » peuvent être maîtrisés à l'aide de tâches expérimentales de différents niveaux de complexité, que propose le concepteur électronique "Connoisseur".
Tâches:
- Suscitez l'intérêt des enfants pour la recherche en utilisant le concepteur électronique "Connoisseur".
- Continuez à apprendre aux enfants à lire des schémas et à les utiliser pour assembler des mécanismes de travail.
- Développer les compétences des enfants en matière de conception et de modélisation rationnelles, de réflexion conceptuelle et d'initiative créative.
- Développer les compétences de coopération et de partenariat chez les enfants. Soutenir et renforcer la confiance en soi des enfants et leurs capacités.
- Développer l'empathie : induire chez les enfants un sentiment de réactivité envers ceux qui se trouvent dans des situations de vie difficiles et ont besoin d'aide.
Matériel et équipement :
- Ordinateur portable, présentation pour la classe
- Kit de construction électronique « Connoisseur » - 12 jeux
- Schémas pour le concepteur
- Enregistrement audio – Code Morse
Déroulement de la leçon
Les enfants entrent dans le groupe. Saluez les invités.
Éducateur: Les gars, les invités sont venus voir à quel point vous pouvez jouer et vous entraîner de manière intéressante.
Le signal retentit SOS .
Éducateur: Les enfants, c'est un signal de détresse. Ce signal est transmis par une station spatiale sans pilote : « L’électronique de la station est en panne : il n’y a pas d’éclairage, le système de refroidissement ne fonctionne plus, les capteurs sonores ne fonctionnent pas. Nous avons besoin de toute urgence de l’aide d’une équipe d’ingénieurs d’études !
Éducateur: Comment pouvez-vous aider une station sans pilote ? Quelles suggestions avez-vous ?
Les enfants répondent.
Éducateur: Je vous suggère de vous essayer en tant qu'ingénieur de conception. Vous volerez vers la station spatiale et aiderez à réparer et à restaurer l’électronique. Sur quoi allons-nous voler ? Sur un vaisseau spatial !
Éducateur: Les gars, avons-nous besoin d'une sorte de kit de réparation pour travailler à la gare ? Que pouvons-nous utiliser dans notre travail ? (concepteur électronique « Connoisseur »).
Prenez vos jeux de construction et préparez-vous à partir. Est-ce que tout le monde est prêt ? Volons!
(une image d'un vaisseau spatial apparaît sur l'écran du tableau blanc interactif)
Éducateur: Attention les enfants ! Nous nous amarrons à une station spatiale sans équipage. Les gars, il faut aller à la gare, mais il fait très sombre là-bas ! Que dois-je faire?
Enfants: La première chose à faire est de restaurer l’éclairage !
Éducateur: Droite! Ingénieurs, devant vous sur l’écran se trouve le schéma « Lampe ». Mais comme l'électronique n'a pas encore été restaurée et que les interrupteurs ne fonctionnent pas, je vous propose de réaliser une lampe contrôlée par un aimant. Quelle pièce peut remplacer l'interrupteur ?
Enfant: au commutateur à lames.
Éducateur: Qu'est-ce qu'un interrupteur à lames ?
Enfants: un contact ou un bouton à commande magnétique qui fonctionne à partir d'un aimant. Si vous placez un aimant près de l'interrupteur à lames, la lampe s'allumera. Si l'aimant est retiré, la lampe s'éteindra. Mettez-vous au travail !
Les enfants assemblent un circuit électrique appelé « Lampe contrôlée par un aimant ».
Éducateur: Bien joué! Vous avez terminé la tâche, réparé l'éclairage. Voici le deuxième compartiment, et il fait très chaud ici ! Le système de refroidissement ne fonctionne pas ! Ce qu'il faut faire?
Enfants: Je dois assembler un ventilateur !
Éducateur: ingénieurs, pour assembler un ventilateur puissant, un schéma vous aidera. Attention à l'écran.
Les enfants assemblent un circuit d'hélices volantes.
Éducateur: Les gars, pour éviter que l'hélice ne décolle, vous devez changer la polarité de la connexion du moteur électrique (remplacer le « plus » par « moins ») et installer l'hélice dessus. Cliquez sur le bouton. Vous pouvez voir que la direction de l’hélice a été inversée. Il n’arrive plus à décoller et est devenu un puissant fan.
Les enfants assemblent un circuit électrique "Puissant Ventilateur"
Éducateur: Bien joué! Et vous avez accompli cette tâche, vous avez réparé le système de refroidissement. Maintenant, la station est légère et cool ! Vous pouvez danser.
Exercice physique « Je suis une fusée »
Passons au troisième compartiment, dans lequel nous devons restaurer les capteurs sonores. Vous et moi avons créé de nombreux circuits électriques audio. Et puisque nous sommes dans l’espace, je vous propose d’assembler un circuit électrique sonore « Sons de Star Wars, contrôlés manuellement ». Il y a un nouveau circuit devant vous, regardez attentivement la série électrique, la relation de polarité et assemblez le circuit.
Enfants assemblant un circuit électrique « Sons de Star Wars, contrôlés manuellement. »
Éducateur: Incroyable! Les capteurs sonores ont été restaurés, toute l’électronique fonctionne correctement et nous pouvons rentrer chez nous en toute sécurité.
Le code Morse signale le son, le professeur décrypte : « Chers gars, merci beaucoup. Mais je veux vraiment que vous fabriquiez un générateur d’alimentation électrique de rechange pour la station, qui fournira du courant, de la lumière et du chauffage en cas d’urgence.
Les enfants collectent chacun leur propre circuit électrique et combinent ces circuits dans un générateur d'énergie de rechange. Démontrer son travail.
Éducateur: Les enfants, je vous propose de récupérer des kits de réparation et d'aller à la maternelle. Entrez dans notre vaisseau spatial. Asseyez-vous, attachez vos ceintures de sécurité. Volons.
Éducateur: Nous voilà de retour à la maternelle. Vous avez fait un excellent travail aujourd'hui. Vos connaissances et compétences techniques ont contribué à sauver la station sans pilote ! Les enfants, qu’est-ce que vous pensez avoir fait de mieux ? De quoi es-tu fier ?
Les enfants disent au revoir aux invités.
Communication avec les enfants pendant le cours.
Un moteur électrique est un appareil spécial qui convertit l'énergie électrique en énergie mécanique. Pourquoi est-ce nécessaire ? Ce n'est que dans ce cas qu'il est possible de faire fonctionner diverses machines et mécanismes dans leur ensemble.
Ventilateur. Il existe de nombreuses pièces différentes dans le monde de l'électronique, et un ventilateur n'est qu'un moteur avec une hélice, mais le fait est que toutes ces pièces deviennent très chaudes pendant le fonctionnement ! C'est là que le fan vient à la rescousse. Il refroidit les appareils de l'intérieur avec un flux d'air et s'il ne fonctionne pas bien, l'appareil peut s'éteindre ou se casser !
Émetteur piézo. Un appareil pour reproduire le son.
Terminal. Il s'agit d'une pince, elle est utilisée pour fixer les fils à une source d'alimentation ou à d'autres fils.
Une LED est un petit élément électronique qui émet de la lumière.
L'interrupteur Reed est un contact à commande magnétique.