Popis profesie:

Programátor je špecialista, ktorý vyvíja softvér (softvér) pre osobné, vstavané, priemyselné a iné typy počítačov, teda programovanie. Môže to byť buď vedúci veľkých projektov vývoja softvéru, alebo „samotár“, ktorý píše kód pre konkrétny program.

Väčšina podnikov a organizácií skôr či neskôr čelí otázke automatizácie a mnohí manažéri sa snažia využívať výdobytky moderných informačných technológií, takže programátor je akýmsi konzultantom, ktorý vykonáva funkciu sprostredkovateľa medzi tým, čo chce manažér získať, a tým, čo svet špičkových technológií.

Vo vývoji, kde je potrebné predovšetkým hľadať kreatívne riešenia, sú ruskí profesionáli považovaní za najmocnejších na celom svete.

Rozlišujte medzi systémovými a aplikačnými programátormi. Aplikovaná osoba je špecialista, ktorý vyvíja a ladí programy na riešenie rôznych problémov. System - špecialista zaoberajúci sa vývojom, prevádzkou a údržbou systémového softvéru.

Programovanie vzniklo, keď sa objavil prvý elektronický počítač, alebo možno o niečo skôr. V roku 1944 bol vyvinutý najvýkonnejší počítač v tom čase „Mark-1“ a už v 70-tych rokoch dvadsiateho storočia sa táto profesia stala prestížnou a dobre platenou, napriek tomu, že vývoj programovania v rôznych krajinách sa úplne rozvinul. rôznymi spôsobmi.... Je ťažké si predstaviť náš súčasný život bez programátorov. Internet zohráva dôležitú úlohu v rozvoji podnikania a nielen to. Ak potrebujete nájsť informácie, hľadáme vhodné webové zdroje pomocou vyhľadávača. Vlastná stránka pomáha v práci, je vizitkou firmy. Keby nebolo schopnosti programátorov vytvoriť niečo jedinečné, potom by bol pohľad na internet strašidelný.

Osobné kvality:

Nové verzie programov sa vydávajú takmer mesačne, vlastnosti zariadení sa aktualizujú a odborníci v oblasti informačných technológií by si mali byť vždy vedomí týchto zmien. Preto je schopnosť samoučenia jednou z hlavných zručností, ktoré by mal mať programátor.

Ďalšou povinnou požiadavkou pre predstaviteľov tejto profesie je znalosť anglického jazyka na úrovni čítania technickej dokumentácie. Pre takýchto špecialistov je schopnosť pracovať veľmi dôležitá: v tíme, na veľkých projektoch, s nástrojmi kolektívneho rozvoja, s veľkými finančnými systémami (rozpočet, bankovníctvo, manažérske účtovníctvo). Pre uchádzačov o pozíciu vedúceho programátora sú žiaduce schopnosti projektového a tímového manažmentu, samostatnosť, iniciatívnosť, ako aj schopnosť prevziať osobnú zodpovednosť za zadanú úlohu.

Vzdelanie (Čo potrebujete vedieť?):

Programátori sú vyškolení v mnohých vysokých školách. Aj keď v tejto oblasti úspešne pracuje veľa odborníkov s rôznym vzdelaním a niekedy dokonca bez vysokoškolského vzdelania.

Veľa dobrých programátorov je samouk.

Najdôležitejšou vecou v procese učenia nie je ani tak počúvanie prednášok, ako riešenie problémov a účasť na rôznych vzdelávacích projektoch. Pre budúceho programátora je dôležité naučiť sa myslieť, nachádzať správne riešenia, „používať mozog“. Informačné technológie sa vyvíjajú veľmi rýchlo, preto títo špecialisti potrebujú sebavzdelávacie zručnosti, aby držali krok s časom a nestratili kvalifikáciu po získaní hlavného diplomu. Špecialista v tejto oblasti potrebuje vedieť programovacie jazyky, vedieť vytvárať web stránky, ovládať cudzí jazyk (aspoň angličtinu) a neustále sa zdokonaľovať, keďže o pár rokov oňho možno nebude veľa. Nie všetci programátori vytvárajú webové stránky. Existujú ľudia, ktorí vyvíjajú programy špeciálne pre prácu konkrétneho podniku (programátori aplikácií).

Miesto výkonu práce a kariéry:

Rusko v podstate potrebuje „aplikovaných“ programátorov: takmer každá spoločnosť dnes potrebuje automatizovať svoje podnikanie, vedieť pracovať na internej počítačovej sieti a rýchlo si vymieňať informácie v elektronickej forme medzi divíziami a oddeleniami, viesť evidenciu produktov, nákupov a pod. predaný tovar.

Prispôsobia sa a v prípade potreby vyvinú balík špeciálnych programov s prihliadnutím na osobitosti podnikania organizácie: niečo iné je zautomatizovať činnosť vydavateľstva a iné obchodná spoločnosť alebo reštaurácia.

Mnohé podniky však vyžadujú nielen automatizáciu podnikania, ale aj neustále monitorovanie zavedeného systému, jeho zmenu v prípade expanzie spoločnosti, takže zamestnávatelia sú pripravení zaradiť medzi svojich zamestnancov programátorov.
Napriek tomu niektoré organizácie radšej objednávajú automatizáciu svojho podnikania od špecializovaných IT spoločností, ktoré takéto služby poskytujú.

Schopnosť samoučenia je jednou z hlavných zručností, ktoré by mal mať programátor. Programátori 1C sú na trhu práce mimoriadne žiadaní - tí istí „aplikovaní ľudia“, ale prispôsobujú hotový softvérový balík spoločnosti „1C“ potrebám konkrétneho podniku, najmä účtovníctva. Analyzujúc požiadavky zákazníka, inštalujú programy, ktoré uľahčujú výpočty, optimalizujú prácu personálu a stanovujú workflow.

Ďalšou oblasťou činnosti programátora je programovanie webu: vývoj, modernizácia a podpora stránok. Táto oblasť si vyžaduje veľa špecifických znalostí – PHP, MYSQL, XHTML, CSS, JavaScript, XML. Zamestnávatelia navyše veľmi často chcú získať profesionálneho „dva v jednom“ – webdizajnéra a webprogramátora, aby riešil nielen technické záležitosti (rýchle načítanie stránky, práca s odkazmi, vyhľadávač), ale aj sa zaoberá dizajnom stránky a niekedy aj jej obsahom.

Môžete si založiť svoj vlastný biznis, ktorý môže byť potenciálne veľmi ziskový (len nezabudnite, že Bill Gates, zakladateľ Microsoftu, sa vďaka svojmu duchovnému dieťaťu stal najbohatším človekom na svete). Na úspešné vedenie takéhoto podnikania však nestačí len vedieť vytvárať dobré počítačové programy; to si vyžaduje solídne znalosti z ekonómie, právnej vedy a manažmentu.

Súvisiace profesie:

Webdizajnér, správca systému, návrhár rozloženia

Lekcia odborného poradenstva založená na karikatúre „Programátor“ obsahuje scenár lekcie pre základné, stredné a vyššie ročníky.

Programátor je „módne“ povolanie, prerastené rôznymi mýtmi a rozporuplnými formuláciami. S pomocou odborníkov sme tému vymysleli a dostali sme pripravenú lekciu pre 3 vekové kategórie.

SCENÁR HODINY PROFORIENTÁCIE"PROFESNÝ PROGRAMÁTOR"

Cieľ:

1. Oboznámiť študentov so špecifikami profesie „programátor“.

Úlohy:

1. Ukážte študentom zvláštnosti profesie „programátora“ pomocou zodpovedajúceho kresleného filmu z animovaného seriálu „Navigatum: Kaleidoskop profesií“;
2. Upevniť vedomosti získané rozprávaním, hlasovaním, hrou a inými potrebnými vyučovacími metódami.

Štruktúra lekcie:

1. Úvod do profesie (herné intrigy);
2. Sledovanie karikatúry;
3. Analýza prezeraného, ​​diskusia;
4. Upevňovanie nadobudnutých vedomostí hravou formou;
5. Domáca úloha.

Pokyny pre učiteľa.

Programátor- špecialista, ktorý píše a opravuje programy pre počítače (akékoľvek výpočtové zariadenia), teda programovanie.

Programovanie- proces tvorby počítačových programov.

V užšom zmysle (tzv kódovanie) programovaním sa rozumie písanie inštrukcií (programov) v konkrétnom programovacom jazyku (často podľa už existujúceho algoritmu - plánu, spôsobu riešenia daného problému). Preto sa ľudia, ktorí to robia, nazývajú programátori (v profesionálnom žargóne - kóderi) a tí, ktorí vyvíjajú algoritmy, sa nazývajú algoritmy, odborníci na danú problematiku, matematici.

V širšom zmysle sa programovanie chápe ako celý rad činností spojených s tvorbou a údržbou programov – počítačového softvéru. Hovorí sa tomu aj „softvérové ​​inžinierstvo“ („softvérové ​​inžinierstvo“). To zahŕňa analýzu a nastavenie problému, návrh programu, zostavenie algoritmov, vývoj dátových štruktúr, písanie programových textov, ladenie a testovanie programu (testovanie programu), dokumentáciu, nastavenie (konfiguráciu), revíziu a údržbu.

Podľa systému Klimov: prevažne povolanie programátora patrí, samozrejme, k typu „Person-signs“, pretože práca je spojená s číslami, písmenami, kódmi. V tejto profesii však nemožno vylúčiť obrovskú tvorivú zložku – pred začatím písania programu si programátor potrebuje predstaviť celý priebeh písania programu + vidieť požadovaný konečný výsledok, čo znamená, že okrem „Ľudských znakov “, profesia „programátor“ zahŕňa „Ľudsko-umelecký obraz“.

1. Úvod do profesie (herné intrigy)

Vychovávateľ: Chlapi, včera večer ma na chodbe zastavil žiak prvého stupňa a spýtal sa: "Ujo (teta), kto je programátor?" Chcel som mu odpovedať a zrazu som si uvedomil, že vo všeobecnosti neviem presne, čo programátor robí. Chcel som ísť na internet, pozrieť sa, čo píšu inteligentní ľudia, ale potom som si uvedomil, že prvákovi treba vysvetliť jednoduchým a prístupným jazykom. Prosím vás teda o pomoc – povieme prvákovi, kto je programátor?

Žiaci: (buď súhlasím, alebo som zmätený).

Vychovávateľ: Súhlasím, je ťažké vysvetliť, čo si ty sám skutočne nevieš predstaviť. Hľadajme potom spoločne odpovede, ale robme to so záujmom. Vyskúšajme?

Žiaci: Áno.

Vychovávateľ: Teraz sa rozdelíme na dva tímy špecialistov. No zdvihnite ruky tí, ktorí sa v práci programátorov vyznajú a všetko o nich dôverne vedia. Ste jeden tím! Zvyšní chlapci sú druhým tímom.

Učiteľ rozmiestni žiakov do tímov.

Vychovávateľ: Teraz si urobme pravdivý obraz programátora. A môže to byť pravda len vtedy, ak nájdeme strednú cestu medzi ideálnym programátorom a tým, ktorého poznáte. Tým, ktorý sa zle orientuje v programátoroch, nám vytvorí obraz ideálu a druhý ponúkne vlastnú verziu.

Učiteľ nakreslí na tabuľu obrysy dvoch konvenčných mužov.
Jeden je označený ako ideálny (pre „nevedomý“ tím), druhý - ako normálny („pre tých, ktorí rozumejú“).

Vychovávateľ: Takže začnime odznova! Čo robí programátor? Čo by mal robiť ideálny programátor? Čo môže urobiť? Aké programy by som mal napísať?

Príkaz „neznalých“ mien, Učiteľ zapíše.
Čo vlastne robí obyčajný programátor? Aké programy píše?

Druhý príkaz zavolá, Vychovávateľ zachytínasledujúce otázky sa riadia rovnakým princípom.

• Aké je pracovisko programátora? Čo by na ňom malo byť?
• Zarába programátor dobré peniaze? Aké sú vyhliadky na zárobky? Je programátor žiadaný a prečo?
• Čo by mal vedieť a ovládať programátor? Aké vedy študovať?
• Kde sa učia byť programátormi?

Po zhromaždení informácií o dvoch typoch programátorov ...

Vychovávateľ: Takže včera som naplánoval našu lekciu a dnes ráno sme dostali odpoveď na všetky naše otázky! Je to... karikatúra! Áno, viete si predstaviť, karikatúra o programátoroch. Nepozeral som to zámerne, aby som to sledoval s tebou. Teraz zistíme - kde je tento skutočný programátor? Ktorého z tých dvoch si navrhol?

1. Pozeranie karikatúry

Zmätení a zmätení školáci to s veľkým záujmom sledujú, aby zistili, čo je čo.

1. Analýza prezeraného, ​​diskusia

Učiteľ najskôr zhrnie výsledky súťaže medzi dvoma tímami – kto bol bližšie k správnym odpovediam a ako sa to vyjadrilo. Ďalej učiteľ prejde na plnohodnotný rozhovor s triedou.

Pred začiatkom rozhovoru (akéhokoľvek veku) učiteľ osloví študentov:

Vychovávateľ: ale povedzte mi, chlapci, po zhliadnutí a zhliadnutí, čo môžete povedať o programátorovi vo všeobecnosti - je to kreatívna práca alebo nie?

Žiaci: (rôzne možnosti odpovede)

Učiteľ pozorne počúva všetky postoje pre a proti, diskutuje o nich so žiakmi.

Vychovávateľ: Samozrejme, kreativita je neoddeliteľnou súčasťou práce programátora. Pretože v skutočnosti programátori vytvárajú svoj produkt z ničoho, len s pomocou mozgu a fantázie sú schopní predstaviť si konečný výsledok a zapísať ho do kódov. A na to, samozrejme, potrebujete kreatívny prístup. Len to nie je v takej forme, v akej sme si kreativitu zvyknutí predstavovať, ale to nič nemení na jej podstate.

• Jednoduché otázky.

(hlavne pre juniorskú kategóriu 7-10 rokov)

- Aké sú hlavné vlastnosti programátora?(vytrvalosť, logika)

(rovnako pre všetkých)

(nevhodné pre tých, ktorí nevedia dobre logicky myslieť)

- Čo by mal vedieť dobrý programátor?(matematika, programovacie jazyky)

- Je toto povolanie žiadané? prečo?(celkom žiadané, pretože v súčasnosti je všetko okolo softvérovo usporiadané)

• Zložité otázky.

(hlavne pre strednú kategóriu 11-13 rokov)

(niektorí píšu hry, iní antivírusy, iní píšu softvér pre stránku, iní píšu aplikácie pre smartfóny atď.)

(analytické myslenie, dobrá pamäť, schopnosť vykonávať zložité matematické výpočty. Moderný programátor sa nezaobíde bez znalosti anglického jazyka. Musí rozumieť štruktúre počítača, dobre poznať princípy jeho práce. kolektív)

(otázka na zamyslenie)

(učia na univerzitách, ale lepšie je začať s programovaním na škole. Svoje vedomosti si zdokonalíš len neustálym vzdelávaním, prácou v tejto oblasti)

- Je toto povolanie vhodné pre každého? A ak nie všetky, tak prečo?(nevhodné pre tých, ktorí nie sú silní v logike, nie sú schopní vykonávať rutinnú prácu alebo nie sú vytrvalí, nezodpovední)

(Je to spôsobené rozvojom počítačových technológií a internetu. Takíto špecialisti sa podieľajú na vývoji rôznych programov pre textové editory, webové stránky, hry, video monitorovacie systémy, alarmy atď. Okolo nás sa čoraz viac dostáva robotická technika. (Internet vecí, IoT ).

- Je to mužské alebo ženské povolanie?

(rozhovor s triedou)

• Ťažké otázky.

(hlavne pre seniorskú kategóriu 14-16 rokov)

- Aké sú hlavné vlastnosti programátora?(analytické schopnosti + vytrvalosť, sústredenie a schopnosť dotiahnuť začaté do konca)

- Akí sú tam programátori podľa povolania?(niektorí píšu hry, iní píšu antivírusové programy, iní píšu webové stránky, iní píšu aplikácie pre smartfóny a ďalší píšu programy pre podnikanie atď.)

- Aké schopnosti by mal mať programátor?(analytické myslenie, dobrá pamäť, schopnosť vykonávať zložité matematické výpočty. Aby bol konkurencieschopný na trhu práce, bude musieť neustále rozvíjať svoje znalosti v oblasti programovania. schopnosť pracovať s veľkým množstvom informácie Fyzicky neaktívna práca programátora si vyžaduje vytrvalosť, sústredenie a schopnosť vykonávať dlhé, rutinné úlohy moderný programátor sa nezaobíde bez znalosti angličtiny musí dokonale poznať princípy počítača, nezaobíde sa bez iniciatívy a schopnosti pracovať v tíme)

- Prečo sú potrebné tieto vlastnosti a zručnosti?(otázka na zamyslenie)

- Kde sa učia byť programátorom a ako si môžete zlepšiť svoje vedomosti po základnom vzdelaní?(učia na univerzitách, svoje vedomosti si môžete zdokonaliť len neustálym vzdelávaním, prácou v tejto oblasti)

- Čo si myslíte: aké sú pracovné povinnosti programátora?(Prvou fázou v činnosti programátora je zostavenie výpočtových schém. Po určení algoritmu riešenia problému si musí zvoliť najvhodnejší programovací jazyk. Mal by vytvoriť model pre vstup, spracovanie, ukladanie, výstup informácií. povinný program kontrolovať, odstraňovať zistené nedostatky, keď už jeho program aktívne používa, môže vykonávať úpravy, zameriavať sa na priania alebo vlastné postrehy, je možné vytvárať jeho nové verzie, medzi povinnosti tohto špecialistu môže patriť aj poradenstvo používatelia programu alebo klienti spoločnosti, s ktorou spolupracuje)

- Je toto povolanie žiadané?(celkom žiadaný na trhu práce)

- Prečo si myslíte, že je to dopyt?(Je to spôsobené rozvojom výpočtovej techniky a internetu. Takíto špecialisti sa podieľajú na vývoji rôznych programov pre textové editory, webové stránky, hry, video monitorovacie systémy, alarmy atď.). Robotických technológií je okolo nás čoraz viac. Okolo sa objavuje „Svet internetu vecí“. (Internet vecí, IoT ). Všetky tieto zmeny vyžadujú vytvorenie nových programov, to znamená, že sú potrební programátori)

- Je možné, aby si programátor vybudoval kariéru?(Pre svoje odborné schopnosti môže nájsť uplatnenie vo výskumných ústavoch, výpočtových centrách, IT spoločnostiach, webových štúdiách, vzdelávacích inštitúciách. Platová úroveň skúsených odborníkov je pomerne vysoká, bude závisieť od miesta a efektivity ich práce. Programátori môžu aj stať sa vlastníkmi vlastného podniku a ponúknuť zákazníkom nové projekty a technický vývoj)

- Čo môže zabrániť tomu, aby sa z obyčajného programátora stal dobrý?(neochota ďalej sa vzdelávať, nezáujem o nové produkty a technológie na trhu s počítačmi)

- Je to mužské alebo ženské povolanie?(nezáleží na tom, aj keď programátorov je prevažne viac mužov ako žien)

- Čo vám môže zabrániť stať sa programátorom?(rozhovor s triedou)

1. Upevnenie nadobudnutých vedomostí hravou formou

Pred hrou sa učiteľ prihovorí žiakom.

Vychovávateľ: takže sme získali všeobecnú predstavu o programátoroch a ich práci, ale myslím si, že nám uniklo niečo veľmi dôležité. Najdôležitejšie je, čo by mal vedieť programátor pred začatím písania programu? Dostal teda úlohu, akú prácu má robiť programátor v hlave?

Žiaci: (pomenované rôzne možnosti)

Vychovávateľ: najdôležitejšia vec, ktorú by mal programátor zvládnuť, je zostaviť presnú a efektívnu postupnosť svojich akcií, teda skladať algoritmus ! Čo nasleduje po čom, ako a kedy? S algoritmami sa stretávame všade v živote. Aké sú najjednoduchšie algoritmy, ktoré poznáte? Kolja, povedzte nám, aké úkony a v akom poradí vykonávate, aby ste si po prebudení umyli zuby? (Kolya hovorí). Aké ďalšie algoritmy poznáte?

Žiaci: (volal)

Vychovávateľ: Prečo si myslíte, že je kompetentný algoritmus taký dôležitý?

Žiaci: (uveďte možnosti odpovedí)

Vychovávateľ: pretože výsledok priamo závisí od správnej postupnosti akcií. Je veľmi dôležité distribuovať všetko správne. Pamätajte si, ako si čistíte rovnaké zuby: naneste pastu na kefku a vyčistite ju. Pohodlne? Pohodlné. A ak naopak - najprv si umyte zuby kefkou a potom na ne naneste pastu - bude výsledok? Nie, nebude. Zuby zostanú nečisté. Môžete uviesť aj príklady – kde je dôležitá správna postupnosť úkonov?

Žiaci: (navrhnúť)

Vychovávateľ: Takže toto sú jednoduché algoritmy, ale predstavte si – koľko nuancií treba brať do úvahy pri písaní zložitého programu? Teraz sa pokúsime napísať kompetentné algoritmy - teraz sa stanete skutočnými programátormi ...

Vychovávateľ: dôležité je nielen napísať správny algoritmus, ale aj napísať ho správnym spôsobom. Správny počítačový algoritmus je ten, ktorý vykoná prácu najrýchlejšie a zároveň šetrí výpočtový výkon procesora. V ktorých algoritmoch je podľa vás rýchlosť najdôležitejšia?

Žiaci: (navrhnúť)

Vychovávateľ: Rýchlosť algoritmu je dôležitá napríklad pre vyhľadávače. Pozrite sa, ako rýchlo funguje google alebo yandex. Budete čakať hodinu, kým váš navigátor vypočíta najlepšiu trasu? Napísanie optimálneho algoritmu si vyžaduje dobré znalosti matematiky.

Poďme hrať.

Trieda je rozdelená do troch tímov.

I. kolo. (Zjednodušené oboznámenie sa so základmi programovania)

Úlohou každého tímu je podrobne napísať na papier postupnosť akcií pre robota, ktorý potrebuje splniť úlohu!

Úloha! Napíšte „Ahoj“ na tabuľu, otočte sa, zamávajte triede, potom vymažte text a vráťte sa na svoje miesto.

Učiteľ uvádza príklad: Stáva sa tam. Urobí päť krokov vpred, otočí sa o 90 stupňov doľava (ak je to najbližší priechod k učiteľskému stolu. Ak nie najbližší, tak urobí toľko krokov, koľko treba), zohne sa, vezme časopis do pravej ruky, narovná sa , otočí sa o 90 stupňov doprava, otočí sa o ďalších 180 stupňov, urobí 5 krokov vpred. Robot urobí jeden krok vpred; Vezme predmet zo stola (P); Ak je táto téma skvelým časopisom (F), potom ( Vyhovuje bodu 3; // poznámka: bod 5 "zacyklí" robota, kým nenájde log. V dobrom programe pokyny pre robota neublížia v prípade, že sú všetky položky revidované, ale zásobník tam nie je. Nový // poznámka: "pokročilá" syntax je v jazyku Java

Ktorýkoľvek člen súperovho tímu bude robot.

Všetci roboti sedia na zadných laviciach a čakajú na pokyny učiteľa.

Tímy píšu sekvencie (programy) 5 minút a odovzdajú všetky svoje programy učiteľovi. Číta a roboty robia to, čo učiteľ povie podľa toho, čo je napísané.

Striedajte sa!

Programy by mali byť asi takéto: „robot vstane spoza stola, urobí krok doprava a 10 krokov rovno, vezme kriedu pravou rukou, prinesie ju na tabuľu a napíše“ PRIVET atď. na tabuli ruskými písmenami zľava doprava. Teda čo najpodrobnejšie a najpresnejšie.

Robot nemôže robiť nič, čo nie je v programe. To znamená, že ak hovorí iba „píše na tabuľu“, robot predstiera, že píše. Nemal by brať kriedu, pretože o kriede nebolo povedané nič! Toto sa považuje za chybu programovania. Chyba je opravená a robot ju už môže opraviť, to znamená, že v tomto prípade zoberte kriedu a pokračujte v vykonávaní programu. Vyhralo družstvo, ktoré urobí najmenej chýb.

kolo II. (Komplikované oboznámenie sa s programovaním).

Tímy tiež dostanú úlohu, ale teraz môžu nastať prekážky zvonku na jej realizáciu. To znamená, že programy musia obsahovať alternatívne riešenia. Napríklad: „ak robot nemôže urobiť 10 krokov rovno, potom sa musí otočiť doľava, prejsť cez stoličku, urobiť ďalší krok a urobiť 10 krokov vpred k doske.“

Učiteľ uvádza príklad: "Príklad algoritmu pre robota sediaceho na okraji zadnej lavice, ktorý potrebuje zobrať triedny časopis z učiteľského stola a vrátiť sa na svoje miesto": Robot vstane, urobí krok doprava (ak je priechod vpravo). Stáva sa tam. Urobí päť krokov vpred, otočí sa o 90 stupňov doľava (ak je to najbližší priechod k učiteľskému stolu. Ak nie najbližší, tak urobí toľko krokov, koľko treba), zohne sa, vezme časopis do pravej ruky, narovná sa , otočí sa o 90 stupňov doprava, otočí ďalší urobí 5 krokov vpred o 180 stupňov. Otočí sa o 180 stupňov, kroky doľava. Stáva sa tam. Sadne si. Položí časopis pred seba na stôl. Tu je "pokročilá" verzia tohto algoritmu.: Robot urobí jeden krok vpred; Opakuje bod 1 (krok), kým nedosiahne stôl; Vezme predmet zo stola (P); Ak tento predmet = triedny denník (F), potom ( robot sa otočí o 180 stupňov vykoná bod 1, kým sa nevráti na svoje miesto, potom prejde na bod 6; ) Vyhovuje bodu 3; Vyslovuje: "Program je dokončený." koniec. // poznámka: bod 5 "zacyklí" robota, kým nenájde log. V dobrom programe pokyny pre robota neublížia v prípade, že sú všetky položky revidované, ale zásobník tam nie je. // poznámka: v bode 3 by mala byť formulácia „berie zo stola Nový položka "(inak robot vezme stále tú istú položku) // poznámka: syntax Java

Učiteľ varuješkoláci - s akými prekážkami môžu byť spojené:

• priechodnosť,
• handra,
• obmedzený pohyb.

Potom pri spustení programu pre každý príkaz učiteľ vytvára nasledujúce prekážky:

• blokuje priechod pre robota v rade,
• položí kriedu / handru na svoj stôl,
• po napísaní neumožňuje otočiť sa do triedy,
• opäť blokuje prechod robota na svoje miesto.

Ak je čas a túžba možné, hru možno skomplikovať pridaním tretieho kola s dvojitými prekážkami!

1. Pravda alebo mýtus?

Učiteľ vymenúva niekoľko zaujímavých faktov o programátoroch a pýta sa študentov: je to pravda alebo mýtus? Deti musia uhádnuť správnu odpoveď. Učiteľ vysvetľuje správnu odpoveď a zároveň rozpráva rôzne zaujímavosti o profesii.

Pravda alebo mýtus: že programátor je nenáročný, teda okrem počítača nič nepotrebuje?

Mýtus! Jeden z najznámejších mýtov. Názor, že jediné, čo programátor potrebuje, je počítač a pohodlné kreslo, má naozaj právo na existenciu, no aj tak sa nájdu výnimky. Napríklad jeden z najznámejších ruských programátorov Michail Donskoy v rozhovore pre noviny Trud povedal: „S istotou môžem povedať, že nábytku mám doma dosť... Len počítač a matrac môže mať hacker vo filme. " Navyše, vysoko profesionálni špecialisti si stále viac cenia komfort a môžu si ho dovoliť využiť – veď ich práca je dobre platená. Preto nie je žiadnym prekvapením, keď si programátor kúpi ergonomickú stoličku pre seba už od 1 000 dolárov.

Pravda alebo mýtus: že programátor je večný mládenec, ktorý nepotrebuje vzťah, ktorý ho bude len rozptyľovať?

Mýtus! Príbehy, že pre skutočných „programátorov“ je komunikácia so ženou zbytočnou a zbytočnou stratou času, sú stále väčšinou nesprávne. Programátori sú, samozrejme, nadšení ľudia, ale ako sa hovorí, nič ľudské im nie je cudzie. Napriek tomu každý chce ženské teplo a náklonnosť: manažérka aj najodvážnejší počítačový inžinier. "Je celkom pochopiteľné, odkiaľ vyrastajú nohy tohto mýtu. Programátori sú často príliš zapálení pre svoju prácu, a to ďaleko presahuje pracovný čas. Čo môžem povedať: situácia, keď dievča odtiahne svojho mladého muža od počítača premietanie silou nie je nezvyčajné,“ povedal programátor Dmitrij Kaflik.

Pravda alebo mýtus: že programátor je človek, ktorý všetok svoj čas trávi na nete?

Je to tak? Naozaj sa všetka komunikácia obmedzuje na príspevky na sociálnych sieťach a populárnych messengerov? Na tieto otázky neexistuje presná odpoveď. Niektorí „programátori“ teda úprimne so sklonenou hlavou priznávajú, že okrem príbuzných a predavačiek v obchodoch už nikoho okrem rodného monitora nevidia. A iní sa stále snažia ospravedlniť a hovoria, že živá komunikácia v ich živote je prítomná, ale iba v práci. Prístup na internet má však dnes každý a toto ochorenie má už všeobecný charakter. Prečo to teda obviňovať iba programátorov?

Pravda alebo mýtus: že programátori, ak čítajú, iba o počítačoch?

Mýtus! Jeden z mála mýtov, ktorý sa dá ľahko rozbiť na hromadu kníh, na obálkach ktorých sa oháňajú mýtické postavy z diel Lukjanenka, Frya, Perumova a iných.Fantasy patrí medzi obľúbené žánre mnohých programátorov. Vo všeobecnosti na to dokonca sami nachádzajú vysvetlenie, odvolávajúc sa na prácu s „nehmotnými, virtuálnymi a abstraktnými vecami“.

Pravda alebo mýtus: že programátor je človek bez koníčka?

Takmer pravda! Každý pozná ľudovú múdrosť, že ideálna práca je taká, ktorá vám umožňuje nielen zabezpečiť si pohodlnú existenciu, ale prináša aj potešenie, teda v istom zmysle je to aj hobby. Ak vychádzame z tohto tvrdenia, tak programátorov možno považovať za skutočne šťastných ľudí. Keďže v ich prípade počítač nahrádza absolútne všetky ostatné činnosti. Na štetce s farbami „rozhodcovia počítačových osudov“ vo väčšine prípadov nemajú čas. Hoci, ak beriete chodenie do kina, čítanie kníh a riešenie hlavolamov ako hobby, potom aj ten najfanatickejší počítačový vedec môže byť prichytený pri „cudzích“ veciach.

"Programátori radi chodia do kina, do divadiel a ak je na to dostatok času, majú hobby. V sovietskych časoch som ja osobne napríklad rád hrával bridž," priznal Donskoy.

Pravda alebo mýtus: že programátor má na stole večný neporiadok?

Pravda! Tento stereotyp plne odráža realitu. Hoci programátorov-estétov, udržiavajúcich ideálny poriadok na stole, stále môžete stretnúť, avšak len zriedka.

Pravda alebo mýtus: že programátori neradi chodia ku kaderníkovi?

Pravda! Dlhý chvost namiesto úhľadného účesu je hlavným atribútom takmer každého programátora, ktorý rešpektuje seba samého. Vysvetlenie tohto javu sa zatiaľ nenašlo. Navyše, toto znamenie sa už stalo tak neoddeliteľnou súčasťou imidžu programátora, že mnohí zamestnávatelia im „odpúšťajú“ ich nechuť ku kaderníkom a zatvárajú oči nad prísnym dress code.

Pravda alebo mýtus: medzi ženami nie sú dobré programátorky?

Mýtus! Tento mýtus si zrejme vymysleli samotní muži. Programátoriek je málo - to je fakt, ale medzi nimi nie sú o nič menej vysokokvalifikovaní odborníci ako medzi silnejším pohlavím. Okrem toho existuje názor, že programátorky sú pozornejšie a presnejšie ako ich nepriaznivci opačného pohlavia.

1. Poďme si to zhrnúť!

Vychovávateľ: Tak, čo mám teraz povedať prvákovi? Kto je programátor a čo robí?

Študenti v teréne rozprávajú všetko, čo sa naučili na hodine. Učiteľ môže klásť hlavné otázky zo série tých, ktoré už boli uvedené vyššie.

učiteľ: Teraz zdvihnite ruky, tí, ktorí sa chceli stať programátorom? Kto sa ešte neodvážil?

Učiteľ zisťuje – čo im v tom bráni?

1. Domáca úloha

Pripravte si doma prejav, ktorý žiakom jednoduchým jazykom povie, ako sa píšu počítačové hry. Aká je práca programátora, kto sa na tom ešte podieľa a ako sa to celé robí v praxi.

1. Aplikácia

Pre deti, ktoré sa považujú za špecialistov v oblasti programovania, učiteľ urobí malý kvíz. Odpoveď prijíma ten, kto rýchlejšie zdvihne ruku. Ďalším plusom bude, ak študent vie svoju odpoveď vysvetliť.

Študent, ktorý dá najsprávnejšie odpovede, bude považovaný za špecialistu - dostane cenu.

1941) - teda oslava krekrov. Počítačový cracker je všeobecnejší pojem a zahŕňa pojem „cracker“ a jeden z významov slova „hacker“).

nikto, to sa netýka programovania

DODATOK: UŽITOČNÉ ODKAZY

• Špeciálne navrhnuté lekcie programovania pre deti tu: http://www.coderussia.ru/teachers.html
• Pravda alebo mýtus - čerstvé štatistiky o programátoroch:
  http://habrahabr.ru/company/mailru/blog/224945/

NAŠE ĎALŠIE BEZPLATNÉ PROFORIENTAČNÉ MATERIÁLY:

Podrobný popis animovaného seriálu "Kaleidoskop povolaní":

Je ťažké si predstaviť život bez počítača. Môže sa použiť na plánovanie vlakov a riadenie procesov v závode, vykonávanie operácií a riadenie letu vesmírnej stanice.
A aké skvelé je komunikovať s ľuďmi, ktorí sú v rôznych častiach zemegule. Aby sa uľahčilo ovládanie počítača a riešenie zložitých problémov, programátori vytvárajú špeciálne programy.

Počítače dokážu robiť stovky výpočtov súčasne. Inteligentný stroj rieši problémy, ktoré zahŕňajú obrovské množstvo informácií. Pozostáva z čísel vyjadrených číslami, slov zložených z písmen a kombinácie čísel, písmen alebo iných znakov. Táto informácia sa nazýva „strojové slovo“ alebo „programovací jazyk“.

Srdcom počítača je špeciálny elektronický obvod – procesor. Je to ona, ktorá spracováva všetky informácie, ktoré vstupujú do počítača. Program riadi prácu procesora. Je napísaný špeciálnym jazykom, ktorému stroj rozumie. Keby neexistovali žiadne programy, ani ten najdokonalejší počítač by nedokázal vyriešiť ten najjednoduchší aritmetický problém. Tu prichádza na rad programátor, ktorý prekladá úlohy pre počítač do pre neho zrozumiteľného programu.

Stať sa programátorom si vyžaduje nielen veľkú trpezlivosť, ale aj špeciálne myslenie, ktoré vám umožní hovoriť rovnakým jazykom ako počítač. A tiež treba byť usilovný a vedieť dotiahnuť začatú prácu do konca. Málokedy sa programátorovi podarí urobiť všetko na prvý raz. Väčšinou musíte dlho hľadať chyby, skúšať rôzne spôsoby dokončenia úlohy. Jedna chybná čiarka môže spôsobiť, že celý program prestane fungovať tak, ako má!

Programátori vyvinuli obrovské množstvo rôznych programov, vďaka ktorým dokážu počítače prekladať texty z jedného jazyka do druhého, hrať šach a dokonca aj kresliť karikatúry. Okrem toho programátori pracujú na úlohách, ktoré potrebujú konkrétne organizácie. To je dôvod, prečo môžete vidieť počítače všade: v kancelárii obchodníka, v obchode, v pokladni a na klinike!

Väčšina programátorov sú muži. Hoci za prvú programátorku v histórii sa považuje žena – Ada Lovelace. Bola to ona, kto v roku 1833 napísal niekoľko programov pre prvý model vtedajšieho mechanického „analytického“ stroja, ktorý vykonával tie najjednoduchšie operácie. A v roku 1941 nemecký inžinier Zuse vytvoril prvý funkčný programovateľný počítač, ako aj prvé programy preň a prvý programovací jazyk. A až v polovici dvadsiateho storočia sa programovanie stalo povolaním.

Ak sa rozhodnete stať sa programátorom, potom by ste mali venovať osobitnú pozornosť nielen matematike a informatike. Angličtina je veľmi užitočná. Práca programátora sa totiž podobá na prácu prekladateľa. Len prekladateľ prekladá slová z rodného jazyka do cudzieho a programátor - z rodného jazyka do „strojového“. V cudzích jazykoch vychádza obrovské množstvo dokumentácie, vedeckej a technickej literatúry. Štúdium predmetov ako literatúra, dejepis, geografia rozvíja pamäť a zvyšuje rýchlosť čítania. Tieto zručnosti sú nevyhnutné pri učení sa nových programovacích jazykov alebo algoritmov.

Ak sa rozhodnete stať sa programátorom, môžete to študovať na vysokej škole aj na univerzite vo svojom odbore. Ruské vzdelávanie programátorov sa považuje za jedno z najlepších! Naši špecialisti sú oceňovaní po celom svete.

Triedna hodina „Profesia XXI storočie - programátor"

Ciele: - vytváranie podmienok pre formovanie predstáv o hodnote a dôležitosti výberu povolania v modernom svete;

- spoločná diskusia a pochopenie kvalít pre výber daného povolania;

- formovanie komunikatívnej kompetencie žiakov.

Vybavenie : prezentácia na lekciu, karikatúra na danú tému.

Priebeh vyučovacej hodiny.

(Snímka) „Na zlatej verande sedel kráľ, princ, kráľ, princ, obuvník, krajčír. Kto budeš?" Každý pozná túto detskú počítaciu miestnosť. Odpočítavanie má jednoduché pokračovanie: vyberte si ľubovoľný titul a pokračujte v hre. Za starých čias bolo málo povolaní a všetky sa dobre zmestili na tú istú verandu spolu s kráľom. Prvý cár sa objavil v Rusku pred 600 rokmi. Volal sa IvanIII. Z tých dávnych čias sa zachovali listy a knihy. Sú to povolania, ktoré nazývajú: strelec, kuchár, pekár, krajčír, zbrojár, záhradník, poľovník, rybár, fajkár, úradník, mlynár, káčatko, sokoliar, záhradník, tesár, striebrotepár, topič, cudzinec, obchodník, súkenník.

To, čo robil strelec, kuchár, záhradník, rybár, mlynár, záhradník, tesár, striebrotepec, obchodník, murár, je pochopiteľné. Ale čo robil fajkár, úradník, kačer, sokoliar, zbrojár, pekár, cudzinec, piskor a jamčučny majster? - Pravdepodobne ani mama a otec o týchto profesiách nevedia! Spomínané v starých listoch a také profesie akodoktor, lekárnik ainžinier s asistentom. Píšu, že cár Ivan Hrozný pozval týchto majstrov z Anglicka.

Teraz sa všetky profesie na jednej verande nezmestia. Je ich už mnoho tisíc. A stále sa objavujú nové. Teraz vyučujú mnohé profesie v špeciálnych ústavoch. (Ale najprv musíte dokončiť školu!)

čo je povolanie?

(Slide) Profesia je obchod, ktorý sa robí každý deň a ktorý je užitočný pre iných ľudí. Toto povolanie musí byť špeciálne vyškolené. Každý takýto prípad má svoje pravidlá. Napríklad,tesár musí vedieť držať lietadlo a ako odstraňovať hobliny. Huslista má iné pravidlá. Huslista musí vedieť držať sláčik, nie rovinu. Husle sú samozrejme drevené, no netreba z nich odstraňovať hobliny. Huslista pohybuje sláčikom po strunách a prijíma hudobné zvuky.

Každá profesia má svoje vlastné nástroje (naprstolár - lietadlo a nahudobník - luk). Niektoré profesie vyžadujú veľmi zložité stroje.Pre pilota - lietadlo,ku kapitánovi - loď,vedec - počítač.

Ako si vybrať povolanie? Je veľmi dôležité, aby vás práca bavila. Len tak sa môžete stať majstrom svojho remesla.

Stále máte čas premýšľať o tom, kým sa stanete. A dnes si povieme niečo o jednej z najmodernejších a nových profesií 21. storočia – programátorovi.

Profesií je veľa. Rozbehnúť veci (najmä v technických profesiách) si vyžaduje veľmi presný plán. A veľmi presný výpočet. V súčasnosti špeciálne stroje - počítače - pomáhajú ľuďom robiť plány a vykonávať výpočty. Hovorí sa im dokonca „umelé mozgy“. Pomáha obsluhovať tieto strojeprogramátorov.

(Slide) Témou našej vyučovacej hodiny je Profesia 21. storočia. Programátor.

Je ťažké si predstaviť moderný život bez počítača. Môže byť použitý na plánovanie vlakov a riadenie technologického procesu v závode, vykonávanie zložitých operácií a riadenie letu vesmírnej stanice.

A aké skvelé je komunikovať s ľuďmi, ktorí sú v rôznych častiach zemegule. Aby nám uľahčili obsluhu počítača a riešenie takýchto zložitých problémov, programátori vytvárajú špeciálne programy.

(Slide - Programátor z "program").

Počítače môžu sčítať, násobiť, triediť, porovnávať alebo robiť stovky ďalších výpočtov súčasne.(Snímka od Ady Lovelace).

Ada Levlace je prvou programátorkou. Väčšina programátorov sú muži. Hoci za prvú programátorku v histórii sa považuje žena – Ada Lovelace. Bola to ona, kto v roku 1833 napísal niekoľko programov pre prvý model vtedajšieho mechanického „analytického“ stroja, ktorý vykonával tie najjednoduchšie operácie. A v roku 1941 Nemci vytvorili prvý funkčný programovateľný počítač, ako aj prvé programy preň a prvý programovací jazyk. A až v polovici dvadsiateho storočia sa programovanie stalo povolaním.

Inteligentný stroj rieši problémy, ktoré zahŕňajú obrovské množstvo informácií. Pozostáva z čísel vyjadrených číslami, slov zložených z písmen a kombinácie čísel, písmen alebo iných znakov. Táto informácia sa nazýva „strojové slovo“ alebo „programovací jazyk“.(Slide - Programovacie jazyky).

Snímka – Aké sú časti počítača?

(Slide - Počítačové zariadenie). Srdcom počítača je špeciálny elektronický obvod – procesor. Je to ona, ktorá spracováva všetky informácie, ktoré vstupujú do počítača. Program riadi prácu procesora. Je napísaná špeciálnym jazykom, ktorému stroj rozumie a vykonáva rovnaké funkcie ako noty pre hudobníka. Keby neexistovali žiadne programy, ani ten najdokonalejší počítač by nedokázal vyriešiť ten najjednoduchší aritmetický problém. Tu prichádza na rad záchranaprogramátora, ktorý prekladá úlohy pre počítač do pre neho zrozumiteľného programu .

Snímky s programami.

Stať sa profesionálnym programátorom si vyžaduje nielen veľkú trpezlivosť, ale aj špeciálne myslenie, ktoré vám umožní hovoriť rovnakým jazykom ako počítač. A tiež treba byť usilovný a vedieť dotiahnuť začatú prácu do konca. Málokedy sa programátorovi podarí urobiť všetko na prvý raz. Zvyčajne musíte dlho sedieť, hľadať chyby, testovať rôzne metódy na splnenie danej úlohy. Jedna chybná čiarka totiž môže spôsobiť, že celý program prestane fungovať tak, ako má!

V súčasnosti programátori vyvinuli obrovské množstvo rôznych programov, vďaka ktorým sú počítače schopné prekladať texty z jedného jazyka do druhého, vykonávať zložité matematické výpočty, hrať šach a dokonca kresliť karikatúry. Okrem toho programátori pracujú na úlohách, ktoré potrebujú konkrétne organizácie. To je dôvod, prečo môžete vidieť počítače všade: v kancelárii obchodníka, v obchode, v pokladni a na klinike!

(Slide) Ak sa rozhodnete stať sa programátorom, mali by ste tomu venovať osobitnú pozornosť nielen matematika a informatika. Angličtina je veľmi užitočná. Práca programátora sa totiž podobá na prácu prekladateľa. Len prekladateľ prekladá slová z rodného jazyka do cudzieho a programátor - z rodného jazyka do „strojového“. V cudzích jazykoch vychádza obrovské množstvo dokumentácie, vedeckej a technickej literatúry. Štúdium ústnych predmetov ako literatúra, dejepis, geografia rozvíja pamäť a zvyšuje rýchlosť čítania. Tieto zručnosti sú nevyhnutné pri učení sa nových programovacích jazykov alebo algoritmov.

(Slide) Ak sa rozhodnete stať sa programátorom, môžete to študovať na vysokej škole aj na univerzite vo svojom odbore. Ruské vzdelávanie programátorov sa považuje za jedno z najlepších! Naši špecialisti sú oceňovaní po celom svete. Ale aby ste boli žiadaným programátorom, musíte sa učiť celý život. Koniec koncov, takmer každý mesiac sa vydávajú nové verzie programov, aktualizujú sa vlastnosti zariadení a odborníci v oblasti informačných technológií by si mali byť vedomí týchto zmien.

Algoritmus snímky, hra.

Spoločne vymyslite svoj vlastný algoritmus.

Do dz, zobudiť sa ráno na budík, ako dať slona do chladničky atď.

Kaktus a počítač.

Test.

Prajeme vám veľa úspechov!

Mnoho školákov, ktorí vyštudovali svoju „alma mater“, čelí voľbe povolania a niekto, kto už má vzdelanie, jednoducho nechce pracovať vo svojej špecializácii. Teraz, v modernej dobe, keď sú technológie vyvinuté a rôzne gadgety sú tak široko používané, je profesia programátora veľmi žiadaná. Preto predtým, ako pôjdete študovať na „kráľa počítačov“ alebo absolvovať ďalšie kurzy, musíte zistiť, o čo ide, aké výhody a nevýhody to má.

Programátor alebo IT technik je človek, ktorý vyvíja skripty pre rôzne typy počítačov, od jednoduchých osobných až po priemyselné. Aby som to zhrnul, programátor sa zaoberá programovaním rôznych zariadení, pracuje v tíme alebo sám.

Ani jedna firma sa nezaobíde bez technika či programátora, a preto sú tieto profesie tak žiadané, no ako všetky ostatné oblasti uplatnenia úsilia, majú aj svoje nevýhody. Programátor musí poznať nielen popis najnovších nových programov, aby pretavil manažérove predpoklady do reality, ale musí byť aj kreatívny človek.

Vlastnosti tréningu

Stojí za to vedieť, že pre budúceho odborníka je dôležité mať dobré znalosti z matematiky, ako aj rozumieť počítačovej vede, fyzike a dobre vedieť rusky. Niektoré spoločnosti tiež vyžadujú znalosť angličtiny. Ak v škole neboli problémy s učením sa cudzích jazykov, tak povolanie programátora je už na polceste. Keď je problém s angličtinou, no napriek tomu sa chceš stať programátorom, budeš musieť navštíviť tútora.

Hlavným plusom IT technikov je, že túto profesiu je možné získať nielen v špecializovaných centrách, ale zvládnuť ju aj sami doma. Na pomoc tým, ktorí túžia po digitálnych vedomostiach, budú k dispozícii návody, kde sú programy jasne popísané, vhodné sú aj školiace stránky na internete alebo knihy. Ako však ukazuje prax, informácie sa najlepšie absorbujú prostredníctvom príkladov. Je dobré, ak existuje človek (kamarát alebo kolega), ktorý vie všetko jasne povedať a naučiť.

Práca IT technika môže mať niekoľko smerov:

1. Aplikovaný technik. Špecialista sa zaoberá softvérom, jeho vývojom a zlepšovaním pre pohodlie práce v organizáciách. Zvyčajne ide o špecialistov programu 1C, technici sa zaoberajú nastaveniami, popismi funkcií a revíziami pre požiadavky konkrétnej spoločnosti.
2. Systémové smerovanie. Zamestnanci sa zaoberajú vývojom a popisom databáz, rozhraní. Sú tiež správcami sociálnych sietí.
3. Špecialista na TP (technickú podporu). Nenahraditeľní pracovníci pomáhajú odstraňovať problémy a chyby v krátkom čase.
4. Tester. Zaoberajú sa najmä finalizáciou a testovaním hotových programov.

Bez ohľadu na to, ktorý smer sa vyberie, každý programátor sa zaoberá vývojom štandardných alebo vysoko špecializovaných programových kódov a nástrojov.

Aký by mal byť programátor?

Samozrejme, aby ste sa stali špecialistom, musíte mať určité vlastnosti, to platí aj pre programátorov. Na získanie vedomostí a v budúcej práci musí mať budúci špecialista tieto talenty:

• mať neštandardné myslenie, najlepšie technické,
• rozumieť informačným systémom a logaritmom,
• byť rýchly a mobilný,
• mať dobrú pamäť,
• vedieť jasne vyjadrovať myšlienky,
• byť vytrvalý, zhromaždený a pozorný,
• byť schopný riešiť zložité problémy s technickou zaujatosťou.

Programátor by mal mať tiež vynikajúci zrak, ale v takýchto prípadoch sa s dobrými znalosťami môžete uchýliť k noseniu okuliarov alebo šošoviek.

Výhody a nevýhody povolania

Ako každá profesia, aj špecializácia na programovanie má svoje výhody a nevýhody. Hlavným plusom profesie je dopyt, ako aj vysoký príjem. IT technik je veľmi obľúbená pozícia, rôznorodosť pracovných pozícií umožňuje budúcemu zamestnancovi vybrať si svoje smerovanie, ale aj miesto výkonu práce (doma alebo v zahraničí).

Profesia programátora má však stále nasledujúce nevýhody:

1. Vysoká konkurencia. Najlepšie miesta obsadzujú tí, ktorí dokonale poznajú svoju profesiu.
2. Potrebujete vytrvalosť a usilovnosť. Nie každý bude schopný sedieť niekoľko hodín v rade pri vývoji programu alebo riešení algoritmu.
3. Musíte veľa študovať a neustále aktualizovať svoju vedomostnú základňu, pretože svet technológií nestojí, a aby ste boli prví vo svojom podnikaní, musíte sa neustále rozvíjať.

Väčšina zamestnávateľov vyžaduje potvrdenie vedomostí, preto je v každom prípade potrebné školenie, môžete absolvovať aspoň krátke kurzy.

Napriek existujúcim nevýhodám vo väčšej miere prevažujú výhody. Môžete skúsiť osloviť rôzne organizácie, zverejniť životopis, pre každého programátora existuje zamestnávateľ.

Kde nájsť prácu?

IT technik vo všeobecnosti je mnohostranná profesia. Napriek tomu, že podľa štatistík na 1 pracovisko pripadá 15 pracovníkov, stále je možné získať svoje miesto na slnku. Všetko závisí od schopností a obetavosti každého, pretože ak budete sedieť a nič nerobiť, len ťažko sa dostanete na vysokú pozíciu.

Každý budúci špecialista sa musí v prvom rade sám rozhodnúť, čo chce. Koniec koncov, môžete nielen pracovať a chodiť do kancelárie 5-krát týždenne, ale tiež sa stať voľným programátorom alebo freelancerom.

Ak padla voľba na firmu, tak prvým krokom je napísanie životopisu. Malo by v ňom byť uvedené:

• dostupné zručnosti, aj keď neexistuje žiadny podporný dokument,
• vzdelanie,
• pracovné skúsenosti,
• extra schopnosti,
• osobné kvality.

Mnohí zamestnávatelia, ktorí videli nádejného zamestnanca, možno ani neuvidia, či má doklad o vzdelaní alebo nie. Tu nie sú dôležité len vedomosti, programátor musí disponovať mnohými všestrannými vlastnosťami, preto je sebarozvoj taký dôležitý.

Ak ste zvolili „voľné plávanie“, musíte to tiež vyskúšať. Hlavnou výhodou freelancerov je, že zamestnávatelia vo väčšine prípadov nepožadujú doklady, ako aj voľnosť pri výbere zamestnania. Môžete nezávisle vyhľadávať projekty, technické špecifikácie a vykonávať na akomkoľvek vhodnom mieste pre seba. Ale stále je tu mínus - takáto práca je nestabilná a neposkytuje záruky. Ktorý spôsob si vybrať - každý sa rozhodne.

Plat programátorov

Ako už bolo spomenuté, programátor je veľmi lukratívne povolanie. Mnohých však stále zaujíma otázka, koľko zarábajú programátori? Plat závisí od úrovne špecialistu, ako aj od toho, kde pracuje. Vo veľkých mestách pracujú špecialisti v dobrých firmách a pre každého je miesto. V menších mestách sú platy nižšie, ale zodpovedajú životnej úrovni.

Pri výbere miesta výkonu práce musíte venovať pozornosť úrovni dôležitosti, ktorú programovanie vo firme berie, to ovplyvňuje, aký plat bude mať programátor v budúcnosti.

Na to, aby ste sa stali šéfom IT oddelenia, potrebujete mať pevný charakter, vedieť robiť vlastné premyslené rozhodnutia, obhajovať ich, ako aj byť trpezlivý a cieľavedomý. Všetky tieto vlastnosti pomôžu ďalej napredovať v kariérnom rebríčku a stať sa prvotriednym programátorom.